孩子都非常貪玩，有的時候家長讓他去做什麼事情，總是會百般推脱。我們總是會聽見孩子要求家長，“媽媽，就讓我再玩五分鐘吧，就五分鐘。”大多數家長都會心軟聽孩子的，讓孩子再玩五分鐘，可家長們都知道，五分鐘是絕對不可能停下來的。
那麼對於孩子的這種行為，父母應該怎麼辦呢？
父母兩種不同回答，決定孩子不同的將來
第一種：“去玩吧”，小孩子嘛，多玩一會也沒關係
放任孩子一次不要緊，但是孩子可能會因此養成不好的習慣。
首先家長明明和孩子已經約定好了五分鐘，如果孩子不遵守也可以的話，那麼這樣的孩子長大了就沒有契約精神。6歲前是孩子形成人格的重要時期，在這個時候如果放任了孩子那麼他們長大了也不會有契約精神。
其次，如果多次放任孩子這樣的話，那麼家長也會失去身為家長的威信。
孩子還小，如果家長一而再再而三地讓孩子可以自己隨便，那麼時間長了孩子可能會覺得家長説的話並不是很重要。那麼以後家長在向孩子下達命令的時候，孩子就不會老老實實的聽話。
大家都知道，小孩子要是沒有一個怕的人，那麼他的教育是絕對不行的。一點都不怕家裏的大人，家裏的大人一點兒威信都沒有，那麼孩子就更不可能聽話了。
最後，孩子很可能養成出爾反爾的習慣。
看電視這是一件小事，但是孩子可能會因此而養成説話不算數的習慣。
看電視説話約好了的不遵守倒是小事，但是養成了這樣的習慣，孩子到社會上以後的事情也難説。試問又有誰交朋友願意和一個説話根本不靠譜的人呢？習慣都是在一點一滴當中養成的，雖然事情小，但是家長還是要加以重視。畢竟沒有什麼習慣，是孩子天生就有的，都是養成的。
第二種：“寫完再玩”，作業寫完才可以玩
這種方法首先可以轉移孩子的注意力，這樣可以讓孩子更有時間觀念，要明確的告訴孩子既然約定了就一定要遵守。而且也會讓孩子知道父母是遵守承諾的。自然而然的也會遵守和父母的約定，父母在他這裏已經樹立了權威性。
不然孩子很有可能養成拖拉的壞毛病。
對於玩這個問題，家長聽到的最多的一句話就是“再等等，再等等最後幾分鐘”。孩子總是拖啊拖，這一拖半個小時，一個小時就過去了。在玩這件事上拖，孩子很有可能也會在其他的事情上拖，拖來拖去的就養成了事事都拖着的壞毛病。
如果想要孩子養成自覺的習慣，父母應怎樣教育？
家長應該非常理性地告訴孩子為什麼不能繼續玩。向孩子説明緣由，讓孩子明白自己是有其他的任務沒有完成，應該讓孩子先完成他的任務再去玩。這樣的孩子以後辦起事來才會知道輕重緩急，不會出現本末倒置的情況。
如果孩子不願意，也要對他曉之以情，動之以理，千萬不能對他大吼大叫。大吼大叫只會增強孩子的反抗心理，讓孩子有更加不滿的情緒。
家長可以換一個角度，比如説給孩子的相應任務制定一個完成時間，如果超過了時間沒有完成，那麼就要受到自己的懲罰。可能孩子第一次還是會選擇玩而沒有完成任務，那麼當他受過幾次懲罰之後，孩子下次就一定會記住要先去完成任務。
這樣的孩子以後就會非常聽話，有紀律性，而父母的威嚴也可以樹立起來。
另外還可以在家中設立一個獎勵制度，做到賞罰分明。
父母也要儘量做到以身作則，既然自己讓孩子去忙，而不讓孩子看電視，那麼這個時候父母也不應該看電視。不然的話，孩子肯定是要心存不滿，不會聽從啦。父母要用自己的行為來告訴孩子什麼樣是對的，什麼樣是錯的，好讓他向着正確的方向發展。
從生活當中的點滴改變孩子的不良行為，讓孩子變得更好。