大學要“踮起腳尖”來迎接新生 | 新京報專欄
高考過後，緊接著就是高招的捕撈期。
上千萬的學子十二年苦讀，經過高考這個篩子，被分揀出來，結果是萬家歡樂萬家愁。而那些進入到如願大學的學子及其親友團，把笑定格成表情包，同時也將滿格的期待和想象，預支甚至透支出來，巴不得早日入學，釋放淤積已久的熱情和想象。
在進入大學之前，學子們一路都是帶著“單戀”奔向大學的。這期間，學子們不斷被自己的熱情和想象蠱惑，也被家長和老師“加戲”，對大學的憧憬越滾越大，彩色的泡沫越吹越多，把大學想象成應有的模樣。
在沒有遇見真實的大學之前，這些被個人想象和他人“加戲”的大學，懸掛在學子面前，吸引他們前進，前進。這種正能量的精神引領，是綠色的，健康的，陽光的。就像陽光，照拂學子的精神葉綠素，催生夢想，也內生動力，利人，利國，利民。
大學該如何迎接這些滿載理想之光的學子們？大學如何才能接得住學子們超重的期待和想象？這個問題，也是一個靈魂拷問。
當然，期待是豐滿的，現實是骨感的。你也可以說，這些稚氣未脫的孩子滿腦子浪漫的想象，真實的大學不是那麼回事，現實承載不了他們過度的想象。大學就是要把這些稚氣未脫的孩子拉回到粗糲的大地上，接納一切，順服現實。
但大學畢竟是大學，不能滿足於跟現實社會在一個平面上。大學之所以成為大學，在其出於現實又高於現實。大學不能成為現實的“同類項”，而在於對現實的超越和超度。
每個年度的新生入學，都是全新的血液進入大學體內，給大學帶來清新之氣。這清新之風，就是理想之風。
新生帶著飽和的期待和理想進入大學，大學就得以對等的姿態和匹配的行動，去接納這些新生的力量。
既然新生以仰角的姿態開啟大學生活，大學就得“踮起腳尖”，以對等的姿態去接納新進者。
既然新生們帶著理想的濾鏡來看待大學，大學也該竭盡所能，朝著他們預期的方向去努力，哪怕最終現實依然是現實，但也要同樣以仰角的姿態去努力。
但很多時候，大學並沒有以這種積極姿態和行動去對接新生，而是以“不變”去應對“萬變”的一茬又一茬新生。
於是，眼見新生變老生，改變的不是大學，而是學生。於是，夢想豐滿的彩色泡沫逐漸消失，新生逐漸被骨感的大學規訓成老生。
需要知道的是，如今的大學，不再是壟斷知識和真理的聖殿。
新媒體的天羅地網，將知識引流到社會各個毛細部位，各類知識和資訊泥沙俱下，在知識的海平面上，原先由大學專屬的知識遭遇全域化的稀少。這就倒逼大學須抬高自身的知識水位，否則，大學即淪為社會化知識的支流乃至末流。
社會化的資訊和知識倒灌到大學，而大學的知識也會被四通八達的水道分流到社會，大學何為？真的到了峻急的時刻。
如果大學裡所傳授的知識可以在網上唾手可得，大學中的能力可以在社會介面中輕易獲取，那大學存在的意義何在？理想中的大學如何可及？
大學需要水漲船高，首先需要把大學放在理想的高處。社會未及之處，現實終結的地方，正是大學出發的所在。
大學恰恰應是想象力蓬勃舒展的所在，是探索未知的好奇場所，是嘗試可能性的夢工場。而這些應然之所，正好都是承載新進大學的學子夢想的地方。
從這個角度看，大學應該感謝這些懷揣浪漫夢想的學子們，他們的期待是激勵大學面向未知海域出發的動力，用他們的清新之風，鼓滿大學的風帆，一起朝著深廣的知識海域前行。