馬家驥老師是我初中的班主任，今年八十六高齡了。2017年我們礦校首屆初中班畢業四十七週年師生聚會，他因身體原因未能參加，成了我們聚會的一大缺憾。
馬老師從淮南煤礦中專學校畢業，先在礦辦公室幹文書，後到礦校任教。我們在1969年上初二的時候，他擔任我們的班主任並教語文課。馬老師的板書是標準的楷書、隸書，書寫非常的規範，就像字帖一般。效仿和臨摹他的板書，使我的鋼筆字長進不小，為日後練就一手寫大字標語刻鋼板的功夫，奠定了一個意想不到的基礎。本篇第二張老照片上的題字，我判定就是馬老師的筆跡，太熟悉了。
馬老師的語文教學，很重視我們的課外閱讀，那時可讀的書很少。有次我和同學去他住在四分會的家，他從書架上找出來好幾本魯迅的雜文集，讓我們閱讀和學習。我喜歡作文，每次他給我的批語都很長，給予我鼓勵。記憶最深的是，他給我作文的批語，寫下的八個字：“堅持數年，必有好處”。這是借用當年主席的語錄，來督促和激勵我。這八個字，如鞭似火，鞭策我前行，不敢懈怠。
我也算沒辜負馬老師的期望，走向社會，我堅持讀書寫作，從幹文差事起步，一直沒脫離這行當。2003年，我們首屆礦校高中畢業班畢業30週年師生聚會，我把淄博日報社編委、高階編輯陳東昇老師的雜文點評集《芳草地》（山東文藝出版社）送給馬老師，書中選編了我發表過的12篇雜文隨筆。第二天，馬老師專門給我打電話，表達了對我文字的肯定，並語重心長地鼓勵我繼續寫作，力爭有所作為，令我感動和難忘。我牢記馬老師的囑託，不懈努力，2007年我的第一本書《紙上得來》面世，書名就是蘊含著我的人生與讀書和寫作分不開，也包含著馬老師的培育之恩。
馬老師性格溫和，從不輕易批評學生。有一學期，班裡投票評選三好學生，名額五個，我最後一名沒過半數。馬家驥老師宣佈得票前五名當選。我覺得沒過半數，面子過不去，就認真地告訴馬老師我不要這個榮譽。馬老師也沒批評我，只是嘿嘿一笑了之。全校發獎大會在礦俱樂部舉行，當宣佈領獎時，喊到我的名字時，我執拗著不上臺。馬老師怎麼勸我，我也坐著不動，滿場人不知啥原因。最後臺上領獎狀的同學幫我領了下來，並一直帶回學校。事情過去了三十多年，本來我以為只藏在了我的心裡。沒成想我們高中畢業三十週年師生聚會時，在去接馬老師、劉心霖老師的車上，馬老師和我開玩笑地重提此事，令我愧疚不已。
馬老師給我們擔任班主任期間，正逢非常年代。他領著我們學工，在機廠各車間勞動實習數月；還領著我們在校園挖防空洞；也領著我們下井參加奪煤大戰，記得有一年的元旦前夜馬老師和我們，在井下度過了“五更分半年，一夜連雙歲”的夜班。有時我和朋友開玩笑，就說我曾在煤井底下幹過兩年呢。回憶起來，馬老師與我們相處的日常，言傳身教對我們的薰陶和影響，遠遠高於課堂上學到的東西。
八十年代初，淄博礦務局成立一中，馬老師調入一中。有一年春節，我與同學相和平、孫德森去馬老師在一中所在地寨裡安的新家探望他。正巧他家人回孃家去了，馬老師一人在家，一看我們來訪，說啥也不讓我們走。他隨手弄了幾個菜，與我們舉杯共盞，這也是我們第一次和老師飲酒暢談。馬老師高興地說：“本來這個春節平淡無奇，咱們這一聚，有了特別的意義”。師生共飲，酒逢知己。記得馬老師還給我們闡釋“知人者智、自知者明”的老子道德經之大道。
人生機緣，可遇不可求。雖說容顏易老，流逝的經年歲月不可留。但師恩難忘，我們對馬家驥先生的愛戴情懷，一直保留在心靈的深處。
馬家驥先生青年時代留影
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