封面新聞記者 粟裕
8月30日，教育部舉行新聞釋出會，介紹秋季學期中小學教育教學工作及“雙減”“五項管理”督導有關情況。針對如何避免部分學校在利用課後服務超綱超前教學，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，利用課後服務時間超前教學、超綱教學是不允許的，也是要嚴格禁止的，違規的也應該嚴肅查處。
呂玉剛在會上表示，做好課後服務工作，要遵循教育規律和學生成長規律，有利於促進學生全面發展。特別是結合學校的辦學特色，學生的學習和成長需求，充分調動教師的積極性和創造性，積極開發設定豐富多彩的活動專案，切實增強吸引力和有效性。
“課後服務時間內，應指導學生認真完成作業，對學習有困難的，應給予幫扶、答疑、指導，對學有餘力的學生，要拓展他的學習空間。”呂玉剛表示，要堅決禁止將課後服務變成集體的學科教學或者補課，如果出現這類問題，教育部門要嚴肅查處。課後服務我們要按照檔案要求，把該做的事情做好，增強課後服務的吸引力。
呂玉剛強調，“雙減”主要指一減是減輕作業負擔，另外一減是減輕校外培訓負擔。減輕作業負擔，這是學校的責任，學校的任務。另外一減，跟學校的工作也有很密切的聯絡。這次中央的“雙減”檔案，對學校工作的要求，集中體現在“三個提高”上，也就是提高作業管理水平，提高課後服務水平，提高教育教學質量水平。
他表示，進一步深化教學改革，強化教學、作業、考試管理，提高課堂教學質量，進一步做好課後服務等方面工作。全面提升學校的育人能力、服務水平，讓教育更好地迴歸校園、迴歸學校，切實做到教師應教儘教，學生學足學好，最大程度地緩解社會和家長的教育焦慮，促進學生身心健康全面發展，不斷增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。
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