說起中國國內頂尖的大學，大家腦海中往往首先想到清華大學和北京大學。的確，這兩所學校無論是在教學能力還是在研究能力上都是非常突出的。也代表著我國的最高教育水平。考上這兩所大學也是很多學子多年的夢想，寒窗苦讀數十載，只為了最後的高考成績能高一點，再高一點。
想要去更高的學府讀書，就要付出比常人更多而努力，求學之路也是無法想象的艱辛。這樣讓人夢寐以求的學習機會按道理來講應該是十分難得的，入學條件也是十分苛刻的。但有這麼一位天才少年，北京大學寧願降低200分錄取他作為自己學校的學生，到底是這位少年的什麼特質，得到了北京大學的青睞呢？
這位天才少年名叫葉珈寧，浙江諸暨人。葉珈寧的父母均在工商銀行中任職的，自從葉珈寧1999年出生，便在在濃厚的學習氛圍中長大。葉珈寧的父母很注重孩子的教育，再加上葉珈寧自己的認真努力，從小他就是我們口中那個“別人家的孩子”。不光成績優異，永遠是班級裡的第一名，葉珈寧的性格也很好，對老師尊敬有加，和同學們友好相處，老師對他讚不絕口，同學們也都很喜歡他。
在葉珈寧在讀小學的時候，他們學校開設了奧數課程，葉珈寧對這門課程有很大的興趣，奧數思維也很敏銳。可惜由於這門課程的難度問題，學校在葉珈寧四年級的時候停止了開設奧數課。這裡要提到葉珈寧的奧數老師，她看到很多孩子們對這門課的熱情不忍心讓奧數離開他們的生活，便在課餘時間為孩子們免費開設了興趣班，如果想要繼續學習奧數就可以來找她。
可以說這位老師就是葉珈寧的奧數啟蒙老師，也是在這裡葉珈寧不光對奧數產生了濃厚的興趣，也打好了未來奧數學習的基礎。於是到了初中的時候，葉珈寧也沒有停止奧數學繼續學習，並在奧數中找到了自己的專項發展學習的方向——資訊學奧數，這是他的才能已經開始被激發和顯露出來，那時葉珈寧在就讀初三的時候，就在資訊學領域大放異彩，去參加比賽還拿到了資訊學全國聯賽第一名的好成績。
當葉珈寧上了高中之後，這位奧數天才的名聲已經傳到了北京大學。北京大學在他高一的時候就向他丟擲了橄欖枝，表示願意對他降低200分高考錄取分數線，希望葉珈寧能夠在填報高考志願的時候寫上北京大學的名字。其實降低分數線這樣的做法只是為了表達北京大學對人才的珍惜。
葉珈寧也是沒有辜負北京大學的認可，即使在高中繁重的學習任務面前，他也沒有停止資訊學奧賽上的付出和努力，高二的時候，在全國資訊學奧賽上獲得了不凡的成績，也是這次比賽，讓葉珈寧獲得了北大的保送資格。在很多學生還在緊張為高考衝刺準備時，葉珈寧已經收到了北京大學的錄取通知書。但是我們知道，這都是他用自己的汗水的付出換來的。
其實我們從葉珈寧的經歷中也能找到一個孩子有所成就的幾個因素，對未來教育也有很好的啟示作用：
剛才我們提到了葉珈寧的父母是工商銀行的職員，夫妻二人都是知識分子，從葉珈寧小的時候就開始注重培養孩子的各方面興趣，夫妻二人為葉珈寧能擁有一個良好的家庭氛圍也做出了很多的努力。都說父母是孩子的第一任老師，孩子長大就是一個不斷模仿學習的過程。夫妻二人在閒暇時間喜歡讀書，所以葉珈寧也養成了讀書的好習慣，一家三口還會一起去圖書館。葉珈寧的父母也喜歡戶外運動，所以週末時光總是一家人去爬山或去郊遊，在大自然中感受生活的魅力。
所以在教育孩子的過程中，父母扮演的是一個非常重要的角色，父母的一舉一動都會影響到孩子的行為意識。家庭教育是所有教育的前提，也是塑造孩子完整性格人格的必要條件。所以我們要有要想培養出一個優秀的孩子就需要給孩子提供一個優秀的教育的意識。
葉珈寧的奧數老師是一個負責任的老師，他沒有刻板的按照學校安排去面對興趣和愛好都不同的學生們你，她也重視到了學生的奧數課程需求。這是學校教育很好的教學典範。俗話說因材施教，雖然我們現在的教學體系做不到每一個學生都能最大的發揮他們的學習優勢，但每一個老師是不是都有責任和義務去開發孩子們的學習天性呢？也許沒有奧數老師的堅持開課，我們就會失去葉珈寧這樣一位奧數。
講了許多客觀條件，接下來我們要強調的就是葉珈寧自身的主觀因素了。首先我們都知道葉珈寧對奧數有濃厚的興趣，但是如果只有興趣是遠遠不夠的，很多人都有過這樣的經歷，說喜歡畫畫，結果三天之後畫筆就不知道哪裡去了；說喜歡讀書結果一個月也沒能攻下一本外國名著；喜歡跳舞，結果因為練習的辛苦而選擇了放棄。堅持是對所有興趣的尊重，沒有堅持和付出，任何興趣都不能轉變成能力。
葉珈寧在小小年紀就對自己的興趣持之以恆的發展，這是我們應該學習的地方，因為人生就是一個不斷學習的過程，不論任何時候我們都應該有自己的人生規劃，葉珈寧就是一個很好的例子，人生有很多分岔路口，只有堅定信念，知道自己想要什麼。懂得付出汗水才能取得成績，建立起自己的個人優勢，就會開創出自己的一番天地。
沒有人可以完全依靠天賦生活，傷仲永的例子就是對我們的警示。葉珈寧的成才之路就是在告訴我們一個道理：永遠不要停止自己的腳步，機會都是留給有準備的人，困難和阻礙也會為拼搏的人讓路，而那時你的未來一定光明燦爛！
文/史海觀復