大家好，我是公子聊教育，專注高考作文的剖析和講解，這次，我要和大家分享的是關於“工匠精神”這個高中作文的考點，大家可以關注我，到2022年高考，我會定期分享不一樣的關於高考作文的內容，幫助更多的高三學生寫出高分作文。
公子不知道大家看到這個“工匠精神”，會想到什麼，我想第一印象應該是“大國工匠”，其實，當我們想到的時候，是重點，但對很多同學來說，也是“禁錮點”。
很多人看到會感覺奇怪，為什麼說是重點，又禁錮了思想呢？我們可以慢慢分析，當我們想到“大國工匠”、“工匠精神”，很多時候，我們想到的我們的航天航空以及我們的各大高科技工程，從這些內容中，我們能想到的詞語是“大國重器”、“超級工程”、“中國速度”、“中國高度”等等。
與此同時，我們會想到我們不同歷史時期的人物，以及他們的貢獻，比如說，我們會用到“精益求精”、“擇一事終一生”、“追求卓越”、“追求精準”等等，這些都沒有錯，也是應該體現的內容，但是，對於年輕人來說，我們更應該知道，高中生考察“大國工匠”僅僅是為了讓你感慨我們的成就，感慨我們的進步和逐漸強大嗎？
不是的！因為所有人都能想到這裡，並且會在後面寫出青年應該怎麼做，做什麼樣的人，一般到這裡的話，這也是一篇不錯的高考作文，這也是我們說的“就事論事成事”，這裡的“成事”，就是青年要在以後做什麼樣的人！
但是，我也可以告訴你，我們也可以把這個內容理解為“膚淺的思想”，也是為了寫的內容，甚至有的同學，會揪住一件事、一個人反覆去說，我們應該學習什麼，抵制什麼？你認真想一想，如果高考作文僅僅是讓你思考這些，是不是太簡單了？
因為，這樣考察，根本看出來“樹人”的痕跡，更看出來青年思想考察的痕跡。
“大國工匠”這個點，不僅僅是“工匠精神”的弘揚或者延續，還有就是讓青年人看到“報國之路”、“發展之路”。
因為，青年人對一個考點的核心認知，對一個國家、一個民族發展至關重要。
同時，對高中生來說，“大國工匠”這個熱點，還要讓考生放眼世界，知道世界的競爭是什麼，這個競爭對青年的要求是什麼？那就是人才，這是青年人應該想到的地方。
這裡也要和高中生說一下，為什麼會重點考察“工匠精神”這個作文考點？首先，我們可以肯定，這是一種精神的延續，是我們民族精神的組成部分，同時也要清楚地看到，當我們談到“大國工匠”的時候，我們看到了什麼顏色？當然是愛國的紅色，這個是寫“大國工匠”的核心思考所在。
也就是說，我們要記住，這他一切的核心基礎是因為愛國，因為愛國的情懷，因為民族的精神，我們才看到了各個領域平凡人的工匠精神，這也是我們實現一個又一個目標的關鍵。
也是這篇高考作文所要讓考生想到的一個點，與此同時，我們也要看到我們社會的機構，不管有多少“一夜暴富”的神話，有多少勵志的草根崛起，我們都要清楚地知道，我們發展的核心需要什麼？
很自然，我們不喜歡年輕人去羨慕網紅、藝人，並且打算在這條路上闖出一片天地。
誠然，社會發展需要各個領域人才，但就我們國家的目前來說，我們需要的是實體經濟的支撐，我們需要各個領域專業技術人才，基層人才的足夠儲備，才能讓國家的發展，社會的進步有充足的動力，這也可以看成是引導青年人未來的發展方向。
說到這裡，我還要強調一點，就是我們一直和青年人談到的“民族的偉大復興”，偉大復興需要什麼？當然是幹一行、愛一行的工匠精神，還有需要的就是在各個領域，有著技術過硬，信仰堅定的一批又一批年輕人，這才是支撐我們實現偉大復興中國夢的關鍵。
同時，對年輕人來說，我們還要看到一點，我們去寫“工匠精神”，去感受國家的強大，物質豐富的同時，不能忘記的就是精神上的滿足，精神的滿足是真正的認知，是看清形勢的關鍵。
還有一點很重要，那就是反思精神，我們談“大國工匠”，不能總談成就，我們也要看到不足，看到挑戰，看到擔當，看到每個平凡的不平凡，才能知道，自己以後的路該怎麼走，該如何走好。
最後，我總結一下，在這篇“大國工匠”的作文中，我提到了榜樣的力量、說到了精神的指引、給出了成就的體現，其圍繞的核心是滿滿的愛國情懷、民族擔當精神，同時，也讓青年人看到不足，更認識到每個平凡中的不平凡。
因此，當你寫這篇作文的時候，你可以這麼寫：“古往今來，成大事者，無不是肯鑽研、能專注、知過去、懂現實、敢擔當的國家需要的人才，我們稱他們大國工匠。”
最後，你要把核心上升到國家和民族的高度，那就是我們國家第二個百年目標，因為，這是青年人認清（形勢）社會的關鍵，再簡單點，你得知道你學習是為啥？小了是個人，但是，每個人個人卒子紅都要匯成集體，實現民族偉大復興的中國夢，就是需要一代青年人的集體力量，那麼是不是（延續）再接再厲，那麼，是不是重現輝煌就是一件簡單的事情！（引申考生自身思考，也就是我之前講的青年的立場。）
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