進入初三以後，就進入了中考倒計時，物理學科成為多數學生們的隱痛，由於物理電學知識看起來並不多，前面的兩章又聽起來簡單易懂，可是一旦做題就常常遇到各種苦難和思維障礙。
尤其是初三物理電學內容，幾乎從頭到尾不會遇到讓人特別暢快順意的一份試題。不管哪一份試卷，總有那麼幾道題讓人不能順利解決，甚至有些電學題很難，導致不少學生都舉步維艱。
難道電學知識真的很難？
其實，這得看兩個方面，一個是努力程度，一個是方法！
第一個大家都知道，但是第二個卻是多數中下游學生們之所以物理成績差的另一個原因。
假如有了足夠的努力，電學知識還是沒有學好，那就得好好思考一下是不是哪裡出了問題，有沒有及時歸納總結。
以下面這道中考物理題為例，我們來研究一下：
這是初三的同學們學習電學時都會遇到的難關之一——實物圖中的電壓表與測量物件的連線與電路改錯問題。
關於此類題，我們有個好方法解決：
1.遇到電壓表要“先拆後補”，“拆”是為了看清楚用電器之間的串並聯關係。“補”是為了搞明白電壓表所測物件。
2.因為電壓表並聯在用電器兩端時必須“正進負出”才能正確測量用電器兩端電壓，所以，為了避免在畫實物圖連線時出錯，可以採用下面的方法：【以電流流入的接線柱為“首”，以電流流出的接線柱為“尾”。把電壓表的正接線柱與“首”接線柱相連，負接線柱與“尾”接線柱相連。】
只要用這兩步，就能非常有效的解決本題中電壓表與測量物件的連線問題。
具體到本題，分析如下：
甲圖中，我們先把電壓表拆掉，可以看出來，電路中只剩下L1這一個燈泡，兩個燈泡的首接線柱已經連線，只要把尾接線柱再連線起來，剩下的問題就是把電壓表正確的並聯在燈泡兩端了。很顯然，電壓表的正接線柱已經連線到了燈泡的首接線柱，電壓表的負接線柱已經連線到了燈泡的尾接線柱。所以，此圖，只畫一根線即可。
類似的，乙圖中，我們依然先把電壓表拆掉，然後要使兩個燈泡串聯，可以用電流流向法，讓電流從電源正極出發，經過L2之後，再經過L1,因此，電路中的導線應該如圖所示改變。而電壓表依然滿足“正接線柱與“首”接線柱相連，負接線柱與“尾”接線柱相連”。
類似的電學習題很多，初中生朋友們需要靈活應對，絕不可隨意放棄。
中學生朋友們，為了美好的未來，加油！