綜藝節目《親愛的小課桌》裡面徐敬凱的媽媽給我留下了深刻的印象，她是一個不可不扣的虎媽，要求剛上一年級的兒子不僅每天要完成學校留的作業，還要完成她給孩子佈置的作業——語文、數學試卷各一張，兩篇閱讀。如果錯誤太多，或者做得不認真，還要加罰。
我很吃驚，一個一年級孩子有必要做這麼多作業嗎？學校的作業還不夠，家長還要給孩子留作業，這娃也太苦了吧？我原本以為這種家長只會出現在電視節目或者影視劇中，其實現實中這樣的家長真的有，我家孩子班上就有一個。
我家孩子讀小學四年級，前兩天聽一個家長說她女兒每天寫作業都要寫到11點，我覺得很奇怪，學校每天下午有一個小時的晚託，孩子們可以在學校寫作業，寫作業快的孩子，晚託放學的時候，就把作業寫完了，我兒子很少把作業帶回家來寫，都是隨堂寫完就交給老師了。
細打聽才知道，這個女孩子每天要做雙重作業，和徐敬凱一樣，這個家長也是一個虎媽，為了女兒的學習，女孩的媽媽也非常下血本，給女兒報各種培訓班不說，家裡光是用於學習的各種教育平板都有好幾臺，有專門學國學的、有學英語的，有讀書郎教育平板，用於學習配套教材的課程。
女孩媽媽說，女兒不是很聰明，但她相信勤能補拙，熟能生巧，只有讓女兒多練習，起初孩子的成績提高很明顯，但慢慢地就感覺沒那麼明顯了，女兒也有了情緒，經常說不想寫媽媽佈置的作業，女孩媽媽只好苦口婆心地對女兒說，媽媽知道她很辛苦，但媽媽這樣做都是為了你好。
勤未必補拙，熟未必生巧很多人都認為勤能補拙，熟能生巧，這雖然有一定的道理，但不是絕對的，在《親愛的小課桌：虎媽給孩子佈置376張試卷，重新整理我的認知》，這篇文章中，我曾講過熟未必生巧，著名的心理學家艾賓浩斯提出的過度學習理論指出，“過度學習”不是毫無限度的“超度學習”，在一定範圍內，過度學習是必須的，但超過了一定限度，學習效果反而會下降，學習時間越長，越學不進去。一般說來，學習程度以150%為佳，其效應也最大，當學習鞏固到不再出現錯誤的水平時，就可以停止。
所以說，熟未必生巧，那麼，為什麼說勤未必補拙呢？四年級小學生10歲左右，每天的睡眠時間應為9、10個小時，以剛才我講的這個女孩為例，她每晚寫作業都要到11點，能上床睡覺恐怕都要11.30半了，早晨到校的時間為7：20，孩子早晨最晚6：30就要起床，睡眠時間只有7個小時。中午11：30放學，下午2：00上課，除去上下學在路上的時間以及吃飯的時間，能有一個小時的午休就非常不錯了。
由此可見，那些挑燈夜戰的孩子睡眠嚴重不足，睡眠不足不僅影響孩子的生長髮育，長不高，讓孩子心情煩躁，情緒不穩定，影響心理健康，而且還會大大影響學習效率，因為大腦是人體能量消耗和運轉最頻繁的部位，睡眠充足，才能快速恢復精力，長期睡眠不足，會導致孩子第二天上課時精神萎靡，注意力無法集中，記憶力減退等不良影響，長此以往，會對孩子的大腦產生損傷。
學習是一項長期且艱苦的事情，不是使蠻勁就能取得良好效果的，要講方法和效率，所以說，勤未必補拙，熟未必生巧。
保持學習熱情才是真正贏在起跑線上我始終認為比學不好更可怕的是厭學，學不好可能是方法不對，沒有認真努力，還有機會彌補，而厭學則是孩子打心眼裡學不進去，拿起書本就頭疼，要扭轉這種局勢，需要花費很大精力，需要家長有足夠的耐心，而且要掌握一定的方法。
實際上，家長往往忽視了孩子的厭學情緒，看到孩子成績不好，就認為是孩子學習不夠努力，或者太笨了，解決的辦法是要麼送孩子去輔導班，要麼是監督孩子多學一些，給孩子增加課外的作業量，這種做法是南轅北轍，讓孩子越發厭學。
我認識一個寶媽，她家孩子數學成績不好，為了提高數學成績，她給孩子報輔導班，給孩子買各種數學輔導書籍，結果孩子崩潰到看到數學就大哭的地步，試想一下，這樣的孩子能把成績提高上去嗎？她太痛苦了。
人生是需要終生學習的，不是考上了大學，就可以輕鬆了，哪怕是今後參加工作，也要不斷地學習，給自己充電，來提高自己，保持學習的熱情才能真正贏在未來。很多家長在孩子上了小學後，就開始緊張，總會說小學成績不好，以後上中學怎麼辦，一定要贏在起跑線上，我不認為學習有什麼起跑線，如果有，那就是始終保持學習的熱情和自信，才是真正贏在了起跑線上。
