教育部出臺《幼兒園保育教育質量評估指南》：重視有特殊需要的幼兒 戶外活動不少於2小時

央視網訊息:教育部今天(2月15日)釋出《幼兒園保育教育質量評估指南》,推動構建科學的幼兒園保教質量評估體系。在評估內容上,圍繞辦園方向、保育與安全、教育過程、環境創設、教師隊伍等五個方面,《評估指南》提出了15項關鍵指標和48個考查要點。

《評估指南》提出一系列關鍵指標和考查要點,比如,提出不提前教授小學階段的課程內容,不搞不切實際的特色課程。制定並實施與幼兒身體發展相適應的體格鍛鍊計劃,保證每天戶外活動時間不少於2小時,體育活動時間不少於1小時。重視有特殊需要的幼兒,儘可能創造條件讓幼兒參與班級的各項活動,同時給予必要的照料。幫助幼兒建立合理生活常規,養成良好生活習慣。結合本園、班實際,每學期、每週制定科學合理的班級保教計劃。注重幼小科學銜接,大班下學期採取多種形式,有針對性地幫助幼兒做好身心、生活、社會和學習等多方面的準備,建立對小學的積極期待和嚮往,促進幼兒順利過渡。

在教育過程中,強調教師善於發現各種偶發的教育契機,能抓住活動中幼兒感興趣或有意義的問題和情境,能識別幼兒以新的方式主動學習,給予有效支援。

《評估指南》還提出幼兒園規模與班額符合國家和地方相關規定,合理規劃並靈活調整室內外空間佈局,最大限度地滿足幼兒遊戲活動的需要。幼兒園配備的圖畫書符合幼兒年齡特點和認知水平,人均數量不少於10冊,每班複本量不超過5冊,並根據需要及時調整更新。

在教師隊伍上,要求教職工沒有歧視、侮辱、體罰或變相體罰等有損幼兒身心健康的行為。園長應具有五年以上幼兒園教師或者幼兒園管理工作經歷。

在激勵機制上,突出日常保育教育實踐成效,克服唯課題、唯論文等傾向。