作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
對於小學生而言最難的是什麼，應該就是非作文莫屬了。小學生寫作文可以把考場變成戰場，老師在批改的時候也深感無奈，一起來看看都有哪些讓老師頭疼的作文。
本來生病是一件讓人比較悲傷的事情，媽媽照顧生病的孩子也應該是一個溫馨的場景，但是經過這個學生的筆下就變成了驚悚故事。好不容易會一個成語，還用錯了地方，想必語文老師也很無奈。
有些字可千萬不能寫錯，錯一個字整篇文章的意思就完全變了。這個作文千萬不能讓副校長看家，要是看見估計就該被氣死了。本來是一個優秀教師被提拔的故事，結果變成了一個更名改姓的故事。朱老師要是知道學生的作文這麼差，肯定會私下裡給這個學生補課的。
文章寫不出來就算了，還要這麼氣老師。不會寫就是不會寫，此處省略600字是在和老師挑釁麼。可能對於這個學生而言寫作文是真的很難的一件事，所以看到題目以後一點思路沒有，學生沒把考場當回事，但是老師經歷了一場不生氣挑戰。
小學生作文主要是記敘文，所以相對於議論文也比較好寫。先把作文的中心思想確定了，中心思想就是一個文章的亮點或是想要表達的生活哲理，這樣圍繞著這個中心思想寫作文就可以把作文給生華到另一個層次。
一般情況下文章的六要素都要交代清楚，其實就是把一件事情的經過詳細地講清楚。時間、地點、人物、事情的起因經過和結果都要說清楚寫明白，如果能把這件事情按照這些因素寫明白，作文的字數一定不會少，不會像最後一個學生一樣一個字也寫不出來。
在寫作文的時候可以按照時間線寫，這樣會更加容易表達清楚。寫的時候也要分清楚主次，能夠體現文章中心思想的部分一定要著重寫，次要的內容可以不寫或是少用一點語句描述，這樣能夠讓老師更能清晰的找到文章主要表達的思想。
所有事情的發生都離不開環境渲染，抓住環境特點也可以更能夠表現出人物，還可以更加引人入勝，表達的情感更加在真摯，讓文章更生動感人。所以寫文章也是有很多技巧，這些技巧是可以透過讀書學習鍛煉出來，或是學習出來的。
葉聖陶先生說過閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎於法度，顯然與吸收有密切的聯絡。可見閱讀和寫作有密不可分的關係。作文難寫，怕寫作文，是較多學生面臨的一個突出困惑和現象。博覽群書對培養寫作能力的確有很重要的意義，接觸的好文章多了，自然而然可用的語句就多了。