孩子從幼兒園回來，“媽媽，我也要吃海底撈”，媽媽該怎麼回答？

“文/萌主媽咪育兒經（原創，歡迎個人轉載分享）”

一位網友私信“孩子上了幼兒園以後，要的東西越來越多。上次他們班裡有個孩子揹著1000塊的書包，她回來非吵著鬧著要去買，這幾天又不停地說要吃海底撈。怎麼才開學半個月，大字不識幾個，攀比炫富倒是學的溜”。

相信很多家長也有同樣的感受，大多數家庭都是工薪階層，一個書包上千塊、一頓飯幾百塊，再加上孩子平時的學費、住宿費、伙食費等等，家長們叫苦連連，可孩子們不理解大人的壓力，一味地攀比加壓該怎麼辦呢？

孩子們的攀比多建立在今天誰穿的衣服好看時髦、誰的文具書包更貴、誰的零花錢更多等。針對孩子的攀比，不少人提出過建議，比如文章開頭那位媽媽，面對孩子想吃幾百塊的海底撈時，告訴孩子自己家裡窮承受不了天天高消費，別跟幼兒園同學攀比。

其實，媽媽這樣說根本起不到作用，孩子年紀小對金錢沒有具體概念，她只會覺得委屈或者自卑不如別人，可能哭一場跟媽媽賭氣，到學校以後不願意跟小朋友一起玩，性格越來越內向。

教育專家組還特意列舉了幾種常見的攀比“借題發揮”角度，便於父母深度理解。

1）反攀比

孩子們攀比的直接想法就是“別人有的，我也要有”，幼兒園小朋友說吃了海底撈，孩子也會好奇想去嘗試然後告訴大家“我也吃了”。

利用反攀比法，家長可以告訴孩子你也吃過其他孩子沒吃過的，比如某家火鍋、某個零食、某種特產等。讓孩子明白每個人都有自己喜歡的食物，不可能一瞬間把所有的食物都吃一遍，自己也有別人沒吃過的“特殊食物”。

2）改攀比興奮點

家長們可以帶孩子去吃大餐，但是不能助長孩子們的攀比風氣。明明是工薪階層的家庭，孩子卻總是索要名貴的物品、高價飲食，或許孩子並不喜歡海底撈口味，只想要“吃過”。

家長可以轉換角度，告訴孩子可以去吃，但不能經常這樣揮霍。別的小朋友能夠經常吃，是因為學習成績好、孝順父母等等，家長才會帶他去，側面引導孩子的好習慣。

3）把攀比變成動力

家長可以利用孩子的攀比心理鍛鍊孩子的性格，比如告訴孩子全家去吃一次海底撈要花費800元，爸爸媽媽負擔700元，你需要積攢100元的零花錢。

將孩子的攀比變成動力，既培養了孩子攢錢的習慣，還能讓孩子理解金錢的概念，一舉兩得。

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