為推進學校閱讀課程教學改革，落實2022版《義務教育語文課程標準》理念精神，倡導“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”，11月29日上午，寧國市馮華玲小學語文名師工作室來到寧墩中心小學進行語文教學指導。
活動開始前，來自馮華玲語文名師工作室以及兄弟學校四十餘位教師齊聚寧墩小學操場，共同欣賞了經典誦讀《詠梅》。初冬暖陽下，孩子們用飽滿的精氣神為本次活動拉開了帷幕。
第一節課，呂品老師執教的是五年級《快樂讀書吧 從前有座山》，透過列舉中外民間故事中的典型人物形象和故事，引導學生閱讀文字，產生閱讀民間故事的興趣，初步瞭解民間故事的特點以及能夠感受民間故事的快樂並分享課外閱讀成果。
楊田甜老師執教的是三年級《快樂讀書吧 在那奇妙的王國裡》，透過創設“童話王國邀請函”的情境帶領學生走進《拇指姑娘》。在片段閱讀，分角色扮演，預測故事發展幾個環節後，讓學生感受到了童話世界的奇妙，併產生了讀整本書的興趣。
在工作室領銜人馮華玲主持的教學研討環節中，寧墩中心小學校長周毅進行了活動致辭，首先對所有聽課教師表示熱烈歡迎，同時對寧墩小學正在開展的課題《構建現代詩學習任務群，提升農村小學生審美創造能力探究》進行了介紹。
隨後，在呂品、楊田甜先後進行了個人成長經歷彙報後，聽課教師也針對兩節課說出了自己的意見和見解。
最後，工作室領銜人馮華玲老師做總結髮言，發言圍繞“感恩、興慰、期許”六個字展開。她感恩工作室成員的一路陪伴，用彼此的力量推動大家共同成長；她興慰大家從青澀走向成熟，在實踐中更好地推進了整本書閱讀；她期許十五位成員能夠以此為起點，在未來的教學路上繼續砥礪前行，不負三年之約。
歲序長易，時盛歲新，聚力前行，征程再起。本次教學研討活動為青年教師成長提供了相互交流借鑑和學習的機會，切實有效地促進了青年教師的專業成長。一路成長，一路修行，我們終將會摘得顆顆閃星，照亮閱讀教學前行的路。（圖文／張琴 汪鑫）