如果沒有眼下的疫情，烏南幼兒園的青年教師們應該在龔敏園長和新民晚報副刊部主任劉芳的帶領下，造訪他們敬愛的人民教育家於漪並當面聆聽她的教誨。龔敏和於漪之間的書信往來兩年前得到了晚報夜光杯的報道；上海市教育基金會和上海市地方誌辦的領導們也在熱情促成中。
疫情前，烏南幼兒園團支部舉行豐富多彩的線下主題活動
去年10月，烏南幼兒園舉行人民教育家於漪回信一週年主題活動，龔敏園長髮表主旨演講
然而疫情來了，烏南的幼教工作者一方面全力提升網課質量，積極維護幼兒家庭的心理健康，另一方面祈福人民教育家安然度過特殊時艱之際，謀劃以讀詩表達敬意。
今年五四前夕，烏南幼兒園團支部以線上讀詩方式迎接建團百年、致敬人民教育家於漪先生
5月，向來是詩歌和鮮花綻放的季節。今年5月4日，是中國共產主義青年團的百年華誕。5月2日，人民教育家於漪也情繫後輩，專門提筆寫下精緻寄語——“新時代中國青年，面對當前防疫重任，發揚五四擔當精神，在為人民健康、安全作奉獻中煥發絢麗的光彩”！烏南青年頓受鼓舞。
人民教育家於漪的教學理念特別強調創造性地開發詩歌的美學作用
人民教育家於漪5月2日寫下的五四寄語
關於詩歌教學對學子情操涵養的作用，於漪前輩早就進行了探索並在多個名師培訓基地進行過實證示範教學。被晚輩教育工作者記錄下來的於漪詩歌教學的核心法寶則是：“用飽含激情的語言來薰陶學子的性情，激盪學子的情感比較、鑑賞、運用，讓學子與詩人產生時空、情感共鳴，同時注重教師在和學子的互動中形成語感。”語感，包括詩歌的節奏、朗誦的韻味和課堂活動的效果回味。
經過和龔敏園長的多次溝通，並徵求了復旦大學國際文化交流學院多國留學生的意見，烏南團支部確認為人民教育家誦讀九首近現代知名詩歌作品，並啟動紅五月烏南國際詩歌鑑賞月系列活動，拉開迎接建團百年華誕序幕。
這九首作品的篇名和詩人分別是：海子（中國）的《面朝大海春暖花開》、女詩人舒婷（中國）的《致橡樹》；食指（中國）的《相信未來》；普希金（俄羅斯）的《假如生活欺騙了你》；雪萊（英國）的《西風頌》（節選）；蘭波（法國）的《牧神的頭》；惠特曼（美國）的《騎兵過河》；阿多尼斯（敘利亞）的《我的孤獨是一座花園（節選）》；加莫內達（西班牙）的《地質學》。其中，除了普希金和雪萊為近代詩人，惠特曼為現代詩人，其他都是當代詩人。國別和文化選擇上，考慮到了聯合國五常和西班牙語、阿拉伯語影響要素。
在這些詩歌誦讀和介紹的形式上，有網課、教師研討、專家撰稿說明、烏南應屆畢業生家長和孩子的親子閱讀、烏南社團代表影片誦讀、青年教師演繹和烏南團支部組織生活即線上交流朗誦，可謂豐富多彩，體現詩歌文化特有感染力。
方文轅同學介紹阿拉伯經典詩歌作品
烏南團支部書記、青年教師沈燁鋒，和參加主題活動的大班同學方文轅線上共同朗誦了阿多尼斯的《我的孤獨是一座花園》。阿多尼斯1930年生於敘利亞海邊一個小村莊。有記憶開始，他就在田野裡幹活；幫助父親摘果子、種地、曬魚乾和補魚網，長大後還要外出打漁和修補漁船；就是沒機會去學校讀書。他的父親，貧寒中堅持用阿拉伯古典詩歌來傳授他最基本的文化知識。直到有一天，他在樹下的睡夢中作了首詩，獻給敘利亞獨立後的首任共和國總統。
這個夢，在他14歲時驚人地變成了事實。他真的見到了在其家鄉巡視的總統，總統對他創作的愛國詩歌大加讚賞，並承諾國家資助他上學深造。於是，他得以進大學攻讀哲學。1956年，他來到當時阿拉伯世界的文化中心——黎巴嫩首都貝魯特。他受到深厚的文化滋養，與志同道合者一起創辦詩歌刊物，並深入民間和各圖書館、博物館整理出大量因戰亂而被忽視的各年代詩歌作品，編纂成具有里程碑意義的三大卷《阿拉伯詩歌選》。後來黎巴嫩不幸陷入全面內戰，他又被迫移居巴黎；再次目睹了祖國多年被美軍入侵而人民流離失所的情景。於是，在巴黎他用阿拉伯語創作的詩篇總是充滿著憂慮、悲傷的感懷情緒，但又在懷戀中體現出絕望中的昂揚鬥志，旨在喚醒世界對阿拉伯苦難的重視。《我的孤獨是一座花園》，就是阿多尼斯代表作，“花園”在他炙熱的內心中就是他的祖國。
我的孤獨是一座花園（節選）
阿多尼斯（敘利亞）
孤獨是一座花園
但其中只有一棵樹
絕望長著手指
但它只能抓住死去的蝴蝶
太陽即使在憂慮的時候
也要披上光明的衣裳
死亡來自背後
即使它看上去來自前方
前方只屬於生命
瘋狂是個兒童
在理智的花園裡
做著最美好的遊戲
時光
在歡樂中浮游
在憂愁中沉積
遺忘有一把豎琴
記憶用它彈奏無聲的憂傷
世界讓我遍體鱗傷
但傷口長出的卻是翅膀
向我襲來的黑暗
讓我更加燦亮
獨孤
也是我向光明攀登的一道階梯
在沈燁鋒和方文轅共同誦讀後，大家最欣賞的詩句是——“向我襲來的黑暗，讓我更加燦亮！獨孤，也是我向光明攀登的一道階梯”！龔敏和我都很高興大家能夠成為阿拉伯經典詩歌的知音，何況阿多尼斯的家鄉也是玫瑰的故鄉。
烏南幼兒園餘佳老師講述英國詩人雪萊的故事
烏南幼兒園的科研骨幹、徐彙區新長征突擊手餘佳老師，畢業於上海戲劇學院表演專業，還獲得過徐匯教育系統的駿馬獎、耕耘獎和上海市繪本朗誦大賽特等獎。這次烏南國際詩歌鑑賞月，擁有語言天賦的餘佳為大家朗誦了英國詩人雪萊的名篇《西風頌》；這首她大學時代就十分熟悉的作品。
西風頌（節選）
雪萊（英國）
讓我像森林一樣做你的詩琴
哪怕我的葉像森林的葉凋落
這兩者又美又悲的深沉秋音
你那呼嘯的浩蕩交響會囊括
但願你這剛烈的精神我也有
但願一往無前的你也就是我
請把我已死的思想掃出宇宙
就像你為催新生把落葉掃除
而且憑著我這一詩歌的經咒
把我的話語傳遍這人間各處
像由未滅的爐中吹送出火花
願你透過我的嘴響亮地吹出
喚醒這人世的預言號聲
風啊
冬天既快來臨
春天難道還遠嗎
餘佳告訴我們：這首詩其實上是寫秋天的，但200多年前的歐洲詩人經常有悲秋情結、即認為晚秋會帶來嚴酷的冬寒。但是雪萊詩作的橫空出世，顛覆了歐洲詩壇的傳統認知。《西風頌》是雪萊1819年旅居義大利期間的作品，作為他的登峰造極之作，富有革命浪漫主義色彩，是世界詩歌寶庫中的一顆明珠。詩人讚美西風，準確有力地抒寫自然景象，象徵當時歐洲鬥爭現實，寄託心中對美好未來的希望。所以，馬克思稱其為“徹底的革命者”，恩格斯贊他為“天才的預言家”。1822年7月8日雪萊不幸遇難於海上沉船事故，年僅30歲。200年來，雪萊的名篇和名言鼓舞了無數的革命者和愛國者。包括在抗擊疫情的兩年前武漢保衛戰和今年倒春寒的上海保衛戰中，一線勇士們往往用雪萊名言激勵自己、鼓舞孩子——“沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨”。餘佳還認為：五四前夕，上海社會面正在清零，而社會面親鄰更感人！
其他作品的朗誦者分別是：
王以茉、張相儒兄妹和父母朗誦《面朝大海春暖花開》
烏南幼兒園大二班王以茉、張相儒龍鳳胎兄妹和爸爸張馳、媽媽王琳琳朗誦海子的《面朝大海春暖花開》。
張亦晨和媽媽朗誦《假如生活欺騙了你》
大四班張亦晨和媽媽王晨朗誦普希金的《假如生活欺騙了你》。
趙天墨（左一）和哥哥、父母一起朗誦《牧神的頭》
大三班趙天墨和哥哥趙澍硯（烏南校友）、爸爸趙曉鷗、媽媽胡肖瓊朗誦蘭波的《牧神的頭》。
劉墨梵和父親一起朗誦《騎兵過河》
大四班劉墨梵和爸爸劉鵬朗誦惠特曼的《騎兵過河》。
朱治和父親一起朗誦《地質學》
大一班的朱治和爸爸朱翃朗誦加莫內達的《地質學》。
秦義雲同學朗誦舒婷代表作《致橡樹》
最後，建襄小學四年級秦義雲同學朗誦舒婷的《致橡樹》，同時也獻給烏南幼兒園比翼雙飛的青年教師伉儷——沈燁鋒和王佳怡老師。
推遲婚禮、投入區域抗疫第一線的王佳怡（左）沈燁鋒伉儷
這對新人積極參與社群抗疫鬥爭而兩次推遲了婚禮，目前他倆正並肩作戰成為支援第一線的志願者！但願在新學期的金秋時節，我和秦義雲能吃到新人的喜糖。而這詩句是多麼優美：
我必須是你近旁的一株木棉
作為樹的形象和你站在一起
根，緊握在地下
葉，相觸在雲裡
每一陣風過
我們都相互致意
……
你有你的銅枝鐵幹
像刀，像劍
也像戟
我有我紅碩的花朵
像沉重的嘆息
又像英勇的火炬
我們分擔寒潮、風雷、霹靂
我們共享霧靄、流嵐、虹霓
……
這才是偉大的愛情
堅貞就在這裡
愛——
不僅愛你偉岸的身軀
也愛你堅持的位置
足下的土地
金海岸工作室
作 者 | 王泠一（上海社會科學院上海國際經濟交流中心研究員）
圖 片 | 採訪物件提供
編 輯 | 小 五