家長與其埋怨孩子拖拉懶散，不如說是孩子缺乏時間管理的概念和方法。孩子本身沒有時間概念，需要家長去引導孩子認識時間。在這個過程中，口頭教導根本沒效，將時間變成具體可見的東西，才是可行之道。
如果家裡的娃拖拉懶散，可以用3張紙來幫助孩子提高，每天堅持，1個月就能見成效。連續堅持100天，這個好習慣就會根深蒂固，讓孩子受益一生。對大班以及上小學之後的孩子已經有初步的自我認知，以下方法對他們更有用。
利用鐘錶和一張紙，把孩子一天要做的事情視覺化
孩子對時間的認知其實是處於混沌狀態的，如果成人脫離鐘錶，也會是這種狀態。我們成人做事，總會無意識地看下鐘表或手機。“哎呀快八點了，要遲到了！”“已經十點了，你怎麼還不去睡？”在訓斥孩子的時候，成人總拿時間說事，可對於不識鐘錶的孩子來說，他們實在是太冤了。
培養孩子的時間觀念，先從教會孩子認識鐘錶開始。大班的孩子已經會認識整點和半點了。教會他們認識鐘錶後，大人可在一張紙上畫一個大圓，模擬鐘錶的樣子，將孩子一天所做的事情畫成餅狀。比如八點到八點半是早餐時間，可將這段區域塗上粉色，並畫上刀叉的圖示，晚上10點睡覺，早上7點半起床，可將這塊區域塗藍，標上星星和月亮。
這樣一來，孩子對一天所做的事情就能一目瞭然。家長也能看清楚，時間都去哪兒了。每項事件用不同的彩筆塗色，方便孩子區分。塗色區域越大，說明該項事情佔用的時間越多。
想要進行時間管理，就可以從已經理清的時間表盤上動手。
讓孩子學會劃分事情的優先順序，利用不同顏色的紙，區分“必須做”和“喜歡做”的事情
不少家長透過製作時間表盤才發現，原來孩子在某項事情上的時間居然這麼長！不由地就生了改造之心。
比如，孩子放學回家後，玩的時間佔一個半小時，做作業又需要一個小時，另外還有吃飯、散步時間。這些事情似乎都是必做項，該如何下手呢？
可先將事情劃分優先順序，按照“緊急事情”“重要事情”“不緊急不重要”進行劃分。根據重要程度將要做的事情進行排序。比如寫作業是重要又緊急的事情，可做為放學回家的第一件事。對於自制力不強的孩子，制定好上床時間後，玩耍時間可放在上床睡覺前。如果前邊的事情做得快，玩耍的時間就多，做得慢，玩耍的時間就少。
找出粉藍兩色紙，剪成小紙條，藍色小紙條上寫“必須做的事”粉色小紙條上寫“想要做的事”。之後讓孩子將紙條排序。家長可引導孩子將“必須做的事”排在前面。做完“必須做的事”才能做“想要做的事”。這樣孩子會更有動力，更有效率地利用時間。