普高錄取率50%左右，初三中等生不想就讀職業高中，就要提高成績

普高錄取率50%左右，初三中等生不想就讀職業高中，就要提高成績

經過中考考場，普高錄取率50%左右，其中30%的學生考入重點高中，20%學生考入普通高中。不能就讀普高的初中生，要麼就讀職高技校，或者流入社會，於是人生第一次分水嶺出現了。初三中等生如果不想就讀職業高中，就要提高學習成績，透過初三一年的努力學習獲得中考的逆襲。那麼，初三中等生怎麼樣學習才能取得理想的效果呢？

一、對待學習做到循序漸進，切忌急躁

初三中等生需要明白，中考複習就像修一條坑坑窪窪的路，每個坎坷都是障礙。初三學生只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前方依舊溝壑，但是當回頭的時候，展現在眼前的，就是一條康莊大道。初三中等生應根據自身實際，為自己量身定做一套複習計劃，有條不紊地對自己所學知識進行歸類整理、複習、鞏固，不要忙亂無序朝三暮四，好高騖遠。

初三學生需要養成及時預習和複習的學習習慣，這樣才能跟上老師課堂的學習節奏。當天的知識點必須過一遍，在複習的過程中往往會發現一些概念模糊的知識點，用紅筆標註後第二天問老師。試卷中的丟分點幾乎都是這些概念模糊的知識，往往別人一自己就恍然大悟，然後埋怨自己粗心什麼的，其實都是沒有掌握牢固。對待初三的學習，初三中等生不要用一時的分數高低作為衡量標準，複習要循序漸進，不要急躁。很多中等生自認為自己是差生，無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中的夢想，初三中等生一定要打起精神，奮力拼搏。

二、迴歸課本，夯實基礎，找準備考方向

初三中等生需要根據自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向。基礎差的學生，最好層層追溯到自己學不好的根源。無論哪個學科，基本上都是按照教材層層關聯的，希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本後的練習題，以中等題、簡單題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。初三中等生複習時一定要多思考、多動筆，善於歸納消除思想上的惰性，不能光用一雙眼、一張嘴，而要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識連貫起來，把同類的知識歸結起來，牢記下來，找出知識內在的聯絡及規律。

如果是記背學科，一定要找到所欠缺的記憶在哪。如英語單詞、句子等。課本單元后都有對應的練習，或者利用同步的練習冊進行復習。只要把基礎抓好，那麼考試時除了一些較難的題目，基本上都可以憑藉能力拿下，分數的高低僅僅剩下發揮的問題。

三、合理利用作業試題、試卷，提升解題的綜合能力

做題、考試時照本宣科，不能融會貫通，這是大部分中等生的通病了。有些學生平時學習複習的時候已經習慣於老師講題解惑，做題、考試時不善於自行思考，喜歡去“套”。當題型稍微變換一下，就變得無所適從。做作業的時候喜歡參看答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。初三學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯絡，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。

簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系，又一方面可以提升中等生的複習信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一定要自己動手做，還要進行總結。難題可以參考答案，但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想。這些都是中考所考查的。初三學生利用每一次作業和試卷，學習成績將會不斷提高。

中考複習時，科目多，時間緊，任務重，這就要求初三學生注重複習的效率，提高時間利用率，注意勞逸結合。