中新網8月4日電 據美國《世界日報》報道，隨著美國開學日的到來，要不要讓孩子回到校園上課，成了爸媽們的一大難題。而在芝加哥華裔家長林小娟眼裡，網課等於“枉費上課”。這是過去幾個月以來，她跟著兒子上網課得出的結論。
林小娟表示，網課根本不是很多人以為“老師一直掛在網上跟學生上課”，而主要是“孩子遵照老師電郵做作業”。大部分的“網課時間”必須要孩子非常自律，才有學習效果。但如果讓孩子回到學校上課，也擔心被感染，所以要不要回學校，實在讓家長們左右為難。
在林小娟看來，就讀華埠附近小學的兒子，過去兩三個月的網課學習效果明顯欠佳。“週一到週五老師在半夜會寄出郵件，告知學生第二天的作業，孩子起床後就照著指示寫作業。”真正與老師網路面對面的時間，每週每個科目只有一小時，而這個時間也並不是老師向孩子上課，而是以提問作業問題為主。
“疫情前，孩子每天跟著老師面對面上課5、6個小時，疫情後每週只有1小時與老師面對面，而且是透過網課。”林小娟表示，孩子在學習的關鍵時期，本來以為網課只是短暫過渡，現在看來，新學期大概返校無望了。
在此期間，林小娟也與幾個比較熟悉的家長在社交群裡交換資訊。雖然對網課不滿，但還是害怕孩子回學校受感染，大家還是傾向“安全第一”。林小娟說，主要還是擔心小孩待在室內教室時間久，能否長時間戴好口罩。
“網課對低年級孩子來說，完全是虛設。”華裔家長唐軍說，要讓8歲的孩子乖乖坐在電腦面前，除非是玩電動遊戲。他非常想讓孩子回學校上課，但看到孩子可能是易感人群的相關研究，又擔心孩子到學校後受到感染。
唐軍說，他也考慮過乾脆讓孩子在新學年改成“在家自學”(home Schooling)，但收集資料後發現，夫婦二人都是上班族的情況下，讓孩子自學的難度相當高。而當收到學校通知要選擇“兩天返校，三天網課”時，也實在令人頭痛。(黃惠玲)