家長們為了孩子的學習真可謂是各種招數都想過了，小小年紀就送去各種補習班，條件好的還請來家教專門教孩子。有的孩子經過家長的這番折騰學習真的上去了，可是這些補習班也就變成了孩子學習上的柺杖，只要一不補習孩子馬上學習就下來了。看來補習班並不是孩子的解藥，那麼究竟什麼才是呢？我們都知道最好的教育不是來自於外在的逼迫，而是發自內心的自我教育。可以是如何做到這一點呢？其實辦法很簡單就是讓他養成好習慣。
好習慣如同一項特異功能，可以使孩子在學習路上無往而不勝。為什麼這麼講呢？因為習慣是有力量的，好的習慣帶來好的影響力，壞的習慣自然不必說。給孩子建立一個好的學習習慣就如同把孩子送入了一條快速通往目的地的軌道一樣可以迅速而快捷的提高孩子的學習成績，同時孩子因為這個習慣的日積月累也會逐漸提升學習能力，所以說習慣帶來了能力這才是我們最終的目的。那麼怎麼才能建立起好的學習習慣呢？
第一步，先從容易的事情入手。孩子沒有章法的學習都那麼久了，你突然讓他什麼都規矩起來他根本做不到，而且還容易放棄。你就挑一件他最能堅持和達到的事情開始。比如說每天先寫作業再玩，或者是作業完成之後自己檢查一下作業。在他慢慢的能做到之後，你在逐漸給他增加難度，開始要求他自己複習、預習。從容易的事情入手其實就是想要堅持習慣這件事能有一個比較愉快的開頭，孩子就是這樣開心的事情比較容易做到。
第二步，這部分大家都能猜出來，對了就是每日堅持。要想孩子自動進入那個快速軌道就要每天都要堅持這個習慣，只有加持了它才能形成一股力量，變成自然的行為，那些著名的成語我就不說了，哈哈。一旦決定開始去養成這樣的學習習慣，就要馬上行動起來，而且不能中斷，一開始可能還需要家長推孩子一把，當過了一段時間之後孩子就會把這件事當成一件下意識自然要去做的事情，便不需要你日日去督促，他自己就能去做了。
第三步，設定一些獎勵和懲罰辦法。目的就是讓孩子能夠堅持下去。如果孩子在這一段時間表現的都很好，家長要給予他一些相應的獎勵，這些獎勵不要是金錢物質類的東西。這樣做的目的是給孩子一些成就感，因為孩子需要鼓勵，他興趣才能堅持下去。懲罰也要有，例如今天應該完成的事情沒有完成，明天要加倍補回來。當孩子知道這樣做會受到懲罰的時候下次再發生的時候他會格外的注意。
第四步，給孩子設定一個經過努力才能達到的目標。在第一步的基礎上堅持了一段時間之後，孩子已經能建立起一些好的學習習慣之後，家長就可以調高對他的要求了，為他設定一個他以前沒有做到過的目標。例如這次考試能提高多少分，多長時間能把這些書全部讀下來。這樣做的目的是給孩子增加一些壓力，這些壓力的存在更容易讓孩子把習慣堅持下去，並且在他達到這個他以前不可能達到的目標之後，他會對自己更有信心，知道自己有潛力可以開發。
還要強調一點，這些好習慣步驟的執行離不開家長的參與，和孩子一起去堅持，做他學習路上好參謀，幫助孩子最終能發自內心的自己去學習。