最近鵝會長收到了很多同學的樹洞留言和私信,許多同學不約而同地問到了這個問題:
“鵝會長,我明明很努力,但是卻沒有好結果,有時候反倒退步了……為什麼其他同學稍稍一努力,就進步那麼多?”
鵝會長非常能理解同學們的苦惱,當努力和好成績畫不上等號時,確實是一件讓人心煩,備受打擊的事。
鵝會長曾經看過這麼一個公式:努力+學習策略≈ 好成績
大家可以發現,在學習的道路上,除了努力之外學習策略也是至關重要的!
努力+高效的學習策略=高效的努力=好成績,努力+錯誤的學習策略=低效的努力=差成績。
當你發現自己明明努力了,也吃了不少苦頭,但是成績就是上不去時,那十有八九問題就出在了“學習策略”上!
可是我們該如何診斷自己的學習策略有沒有問題呢?
今天,鵝會長就給大家分享4大“學習陷阱”和6大避坑指南,教你在學習的道路上,找對方法,用對力!
01.
四大學習陷阱,你中了幾個?
“看到陷阱繞道而行”是大家熟知的常識,但是在學習這條道路上,總有無數的學子接二連三地掉進陷阱。
是他們傻嗎?很顯然沒有人自願往陷阱裡面跳。
問題就出在,很多同學壓根就分不清哪些是學習陷阱!
過度學習
有些同學一提到“努力學習”就會聯想到沒日沒夜、廢寢忘食的學習狀態。
唯有這麼逼著自己,分秒必爭地學習才配得上“努力”二字,才能收穫好成績……
但是,國外學者曾做過很多關於“學習時間與效率”的研究,這些研究都證實了:
學習狀態持續超過2小時,學習效果就會逐漸遞減,超過4小時就根本沒有效果了。
這其實就是學習的邊際遞減效應,2小時是一個極限分水嶺。
同一門功課學習較長時間後,必須切換到其他學科,另外課餘時間必須休息,不然會導致下一堂的上課狀態處於一種低效率的模式,對我們接收知識沒有一點幫助。
題海戰術
有些同學熱衷於買各種輔導教材、模擬試卷,然後把自己關在房間裡“狂刷題”!
結果卻是,刷了100套試卷,每套卷子都錯50題……日復一日,毫無改進……
其實刷題的關鍵不在於數量,而在於質量。
刷題是為了每天都能知道自己還有哪些知識點沒掌握,並且及時解決它們,即使一開始錯50題,但是每天消滅一道不懂的題目,日復一日終能實現質的飛躍。
所以題海戰術一定不可以跑偏了,在刷題的過程中務必及時做好錯題分析,找同學、老師問清楚解題思路。
學習錯覺
我們經常被大腦欺騙,自以為理解了、記住了、掌握了知識點,殊不知你只停留在看過這些知識而已。
心理學有一項統計研究表明,大多數學生記憶知識點都會採用復讀策略,而復讀就很容易造成學習錯覺。
我們反覆地看啊、唸啊那些知識點,自以為和他們很熟了,都可以脫口而出了,其實你壓根沒理解透,只有到考試時才會原形畢露。
對於要記憶的知識,我們必須時常問自己“是什麼”“為什麼”“怎麼做”,徹底理解透這個知識,在考試時才能遊刃有餘,如果只是機械地記住它們,當它們在考試中換個樣子出現,你會很容易懵逼的。
突擊學習
平時有些同學,對待作業或者預習、複習特別敷衍,為了早點出去玩,草率地完成這些任務,或者是無限拖延,夜深了才急急忙忙、緊趕慢趕……
還有一種就是大家常見的考前臨時抱佛腳,“划水”一學期,到最後考前一週或者半個月才好好學習。
這些突擊式學習都無法讓我們擁有穩定的好成績。
每個學科的知識其實就像一座冰山,突擊式學習只能讓我們記住浮在水面的“明知識”,而水底下的“暗知識”需要我們日積月累才能掌握、吃透。
所以當我們只記住浮在水面上的“皮毛”時,怎麼能在考試中取得高分呢?
02.
六大避坑指南,認知心理學告訴你什麼才是高效學習?
01 學習時必須有目的
大家都知道,人類不是機器人,在學習時身體會感到疲勞,注意力也沒辦法長時間保持穩定。
因此,要想成為學霸,就必須在有效的時間裡,精力最好的狀態之下,有目的地學習。
就比如,你給自己定了上午要學習1小時,結果前半小時發呆、看一會手機、東翻翻西看看,後半個小時才正式開始學習,這樣就浪費了寶貴的時間和精力。
如果你在一開始,就定好學習目標和任務清單,那麼學習時間一到,你就可以全身心地投入進去,不會白白浪費了時間,學習效率也會大大提高。
02 及時複習很關鍵
德國心理學家艾賓浩斯研究發現,遺忘在學習之後立即開始,而且遺忘的程序並不是均勻的。最初遺忘速度很快,以後逐漸緩慢。
上面的曲線告訴我們及時複習非常重要,但實驗又證實,合理安排複習時間也非常重要,並非複習就有效果,正確的時間點進行復習就會事半功倍!
那麼,什麼才是最佳的時間節點呢?
實驗給出的建議是5分鐘後複述很關鍵(短期記憶轉化成長期記憶),12小時內或睡前溫習很重要(最好是透過題目鞏固),1天后、2天后、5天后三次複習,效果通常就已經非常不錯。
03 自己畫知識樹
我們要學習和掌握的知識點不是無序堆積的,而是一個樹形結構,一個節點就是一個問題。
很多同學反應記不住知識點,歸根結底就是沒有將腦海中的知識整理成屬於自己的邏輯結構,知識都是散的,就像抓起一盤散沙,慢慢地沙子就會從我們的指縫中漏完……
但是當我們自己畫思維導圖,也就是知識樹時,我們腦海中的知識就會被串聯起來,知識也會變得有條理起來,你就更可能做到舉一反三了!
04 充當別人的小老師
前面有講到,當我們機械地記憶知識點時,總會在考試中發現,怎麼記的都不考,或者題目都變得好陌生,不會做啊!
這就證明你不是真正地理解知識,題目一變樣,你就不認識它們了。
這時候,“輸出”就變得很關鍵了。
學習過程中,我們都很重視“輸入”的過程,背誦、記憶好多東西,卻唯獨忽略了“輸出”,而這才是真正檢驗我們學習效果的一步。
充當其他同學的小老師,給他們解釋某道題怎麼做,或者拉上想聽你念叨的家長、朋友,給他們講你學到的知識,並且把他們講明白了,是一個很有效的“輸出”形式。
05 保持適當壓力
有些同學談“壓”色變,總覺得壓力、焦慮都是不好的,想消滅它們,但其實適當的壓力對我們的學習是有好處的。
當壓力在適當水平時,會讓我們的身體、大腦的狀態都保持在一個比較亢奮的狀態,可以我們更有動力地學習。
不過凡事都要有個度,當感覺過度焦慮時,務必採取方法緩解焦慮,比如運動、聽歌、看綜藝等等。
06 合理安排時間休息
要想長期能夠保持穩定的學習效率,就不能一次過度消耗甚至透支,要確保每次學習時精力都能夠恢復。
一旦過度透支,不僅會造成效率低下,甚至帶來精神疲勞,漸漸的你的熱情會被消磨掉,只剩下“厭學情緒”。
所以該休息時就要放心大膽地去讓自己放鬆,和同學們一起玩鬧,去運動,去看娛樂,不要害怕浪費時間。
該學習時再專心致志地學就好了,一定要勞逸結合才能走得長遠。
今天鵝會長為大家盤點了四大學習的陷阱,還給大家帶來了六大避坑指南,鵝粉們有沒有瞬間茅塞頓開的感覺?
“原來我成績上不去的原因,竟然是在陷阱裡呆了那麼久還不自知!?”
但是看完文章只是改變的第一步,看過不代表就掌握,過後鵝粉們還需要將改變落實到每天的學習生活中,才能真正看到自己的進步!
希望每個鵝粉的努力都不會白費,在學習的道路上,找對方向,用對力!
好了!解答完鵝粉們上週的樹洞問題後,新一週的樹洞時間又來啦!
你可以在評論區寫下當週的感悟,寫什麼都可以:一個秘密、一個心願、一件開心的事情、一件難過的事情、最近的煩惱、此時此刻你正在做的事情、你的心情..……
不管你說什麼,鵝會長都會是你最忠實的聽眾!
鵝會長不僅會解答同學們的困擾,還會在評論區抽取一名幸運鵝送出精美筆記本!
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鵝會長希望能陪伴大家快樂學習、健康成長,讓你的每一個煩惱都有迴音,記得在“樹洞”與我相見哦!