”大家好，育兒觀點說，今天小編帶大家來說一說怎樣為孩子選擇興趣班，這裡有幾個提醒，家長可以看看，有興趣的同學就跟小編一起來看一看哦“
家長們可能很頭疼，因為自己小時候因為懶惰或者因為別的原因沒有聽從自己父母的安排去報一些興趣班參加一些比賽之類的，當時覺得自己那樣子是為了更好的玩耍，但是長大之後發現其他人不僅工作幹得好，而且才藝很多。所以很多家長可能會後悔自己小時候沒有培養一些興趣，但是這個時候家長後悔已經沒有什麼用了，那他們就會把希望寄託給他們的下一代，也就是他們的孩子。所以就會有家長很頭疼，我的孩子到底要報什麼興趣班呢，什麼對他是有用的，什麼對他相對沒用的嗎，哪些有利於促進他個人的培養呢？這裡小編給大家一些建議，大家可以看看能不能用。
第一就是了解孩子的興趣點，家長不要覺得這是一句空話，其實這個是特別重要的，就像有的學生，他就是天生對音樂敏感，小的時候可能一放音樂，他就會跟著音樂唱，或者說是跟著音樂一起舉起小手抬起小腳跳，如果他是這樣子的話，那你就不要強迫他去學什麼作文課奧數課其實就好好地發掘他的音樂潛力就不錯，可以給他報一個鋼琴吧，吉他班啊，聲樂班啊之類的，就順著孩子的天性發展。
有的孩子可能就是從小畫畫的比較好，那你就要順應他這個要求，總之就是在孩子的優勢的基礎上來給他報班兒，而不是覺得大家都報什麼班，所以自己也要給自己的孩子報這個班，這樣的做法是盲目追風的，是特別不可取的。主要就是應該尊順從孩子的意願，有時候家長覺得自己是為孩子好，給孩子做了一些事情，但是孩子並不這樣認為。家長沒有辦法要求孩子跟自己想的那麼周到，因為畢竟孩子還小，他也沒有體驗過家長體驗過的那種東西，所以他是不會理解的。那麼這個時候家長該怎麼辦呢，小編覺得家長應該跟孩子細緻的溝通一下，比如說你想讓他報作文課，讓他非去報葫蘆絲課，你就可以告訴他作文課對他的益處是什麼，從當前看的益處和從長遠的益處分別是什麼，而葫蘆絲的好處又是什麼，如果他堅持學葫蘆絲的話，你可以給他一個條件讓你和他都做個妥協。比如說這兩個班都報，然後讓他都學下去，這樣的話他兩方面都能達到，他既學到了他想學的東西又學到了你認為對他有用的東西，這方面我覺得是挺可取的。
有的家長就會扼殺孩子的興趣，比如孩子學唱歌跳舞，家長覺得這種東西沒有用，覺得這種花裡胡哨的課不如奧數什麼來的實在，這樣的做法其實不可取的，有很多小天才都是這樣被扼殺的，我相信大家也不希望自己做一個扼殺孩子天性的父母對吧。
第三個就是帶孩子去親身感受完再選擇，有的孩子可能是在電視上或者電影上看到了什麼東西，他們覺得挺有意思的，就想去學，但是他們本身可能並不瞭解這個東西，不瞭解學這個東西過程的艱辛啊，需要的品質啊之類的。
家長可以先帶孩子去上節體驗課，就很多小孩子想不清楚他們到底想要什麼，只是會看什麼東西在他們眼裡比較酷炫，什麼東西比較受人喜歡，但他們可能並不適合學這個東西，所以說我覺得體驗課是特別重要的，就像小編的弟弟小時候看見別人練跆拳道很威風，然後自己也想去練跆拳道，我媽媽就先帶他體驗了一下，結果幾節課下來他被踢的鼻青臉腫，就放棄了他。不是因為困難放棄他就是實在忍受不了身體的疼，因為他本身身體就比較虛弱，可能不適合這種有點兒激烈的活動，相反，如果給他報一些籃球班啊足球班這類課就可以慢慢的培養他的體質，他會很好適應，所以說去上體驗課是特別重要的。
最後一個是要告訴孩子要堅持，有很多人，最終什麼都沒有學會就是因為他們堅持不下來，他們錢也花了，興趣班也去上了，但是他們上的時間太短了，很多東西是需要一年一年的才能練出來的，而不是一朝一夕能夠改變的。就像有的孩子去學架子鼓，他可能覺得自己會噼裡啪啦的敲出節奏就可以了，但是太難得他就不懂，這其實還是沒有學好，沒有學會。希望家長能告訴孩子這個道理，讓孩子既然選擇了就要學會堅持下去。
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