本雅明曾說:“透過故事,我們可以充滿感情地思考,充滿理性地感覺。”
網路的兩端,我們繼續在故事的境遇裡探索世界,思考問題。孩子們在故事中開啟想象,創造更多的可能性。
這個漂洋過海到來的故事裡充滿了
各種各樣的想法、感受、味道和聲音
還有很多的回憶與經歷
故事中孩子們又會體會到什麼樣的心情呢?
-看見了月亮-
看見一個小男孩在月亮上盪鞦韆。
——右右
看見了星星,星星組成了恐龍的形狀。
——Apple
月亮在朝小女孩微笑,呼喚她去海邊。看見月亮思念到自己的家人。
——本心
△圖/萌萌
-大海的味道-
海水有一股淡淡的鹹味,還有輕柔微風的味道。還有沙子上那些貝殼奇怪的味道。
——糖糖
小姑娘聞到海腥味,聽到嗚嗚的聲音,水下火車開過去。她抓住了月光,用手捧著撒出去,嘩嘩的水聲音,冰涼的水很舒服。
——三寶
聽到了馬奔跑的聲音,聞到了大海的味道,是巧克力味兒的。
——左左
是彩虹的味道,還有猴子身上的味道,海邊很多樹上都有猴子!
——Apple
△圖/天天
-生活的模樣-
手裡拿著海螺和貝殼,她們說這是我們撿到最美的東西。這個時光很美好,只有一次,不能再換另一個路徑。
——本心
生活本來該有的樣子:自由自在,放鬆,愉快。
——皮皮
開心的,有美好的音樂,美好的一天天,也有美好的故事。
——灣灣
像義大利麵一樣,品嚐過了很美好;像梵高的作品《星空》一樣,很炫、有星星的漩渦,還可以像過山車一樣刺激。
——諾諾
他們手裡拿著松果(松樹的果子掉海里),松果大戰的遊戲(扔松果)這就是生活本該有的樣子,就是人生如夢。感覺時間過得快,沒什麼生氣的事情,很平靜,還想再來一次,美好又有點遺憾,因為沒有噴泉。
——三寶
△圖/瑞瑞
-有趣的時光-
我做了一個彩虹魚的夢,“要是我有一個跟我一模一樣的彩虹魚該多好,那樣她就可以跟我做好朋友了。”當她找到的時候,很快超級快,1秒鐘,她就從哭的變成笑的。那是她的媽媽。媽媽沒找到她之前,很著急,是因為彩虹魚寶寶走丟了。
——天天
我和爸爸一起在公園裡散步,我們看到一隻黑色正在冬眠的青蛙。我爸爸找了一根棍子碰那隻青蛙,青蛙一動都一動。池塘裡還有很多魚,還有鴨子游過,我覺得特有趣。
——本心
我們一起去了一個美術館,看了很多奇怪的作品。然後坐在椅子上一起欣賞小小的手工作品。很開心,很幸福,都是慢慢的……
——糖糖
△圖/momo
抓馬空中故事是在抗擊疫情這個背景下創作和實行的課程,對孩子來說,故事是他們瞭解世界的視窗。現實生活中的悲歡離合,因為轉瞬即逝,孩子們也許並沒有機會產生深刻的理解和感悟。
而故事和戲劇恰恰給了孩子,讓時間慢下來,讓時空暫停的空間,能夠幫助孩子
在虛擬的境遇中反思,建立同理心和對社會的認知,因為在戲劇中,他們經歷了故事最有張力的部分,從而產生了深刻的感受和思考。
在故事的時光裡,孩子們用彼此的想象力回應著真實的世界,創造屬於他們的當下,和未來。
同時也感謝爸爸媽媽們對抓馬線上課程的支援與分享。