頑皮的孩子比較聰明，安靜的孩子笨，這似乎已經成了我們思維的定式，事實果真如此嗎?
曾有心理學家對數百名八歲下的頑皮兒童進行了長達二十多年的跟蹤調查。結果令人吃驚。二十多年後，這些年屆三十歲的青年“秉性未改”，其頑皮性格依然如故。導致的結果是，他們比同齡人更容易在法律和道德上越軌。智力測驗結果也顯示，這些孩子在八歲時的智商和同齡兒童不相上下，而到了三十歲普遍低於同齡人。這應該是由於他們的“頑皮秉性”分散了他們的精力。很顯然，這個調查告訴我們，絕大部分頑皮的孩子並不能如父母所想的那樣成為社會精英。
實際上，孩子的調皮分為很多種，比如天性好動，好奇心強，喜歡探索，這些探索的過程往往會被家長定性為調皮。還有一些孩子為了吸引關注，故意做一些令家長頭痛的事情，也是一種調皮。再有一些孩子精力充沛，需要做更多喜好的事情來釋放能量……第一種調皮毫無疑問是與智商密切相關的，但是如果是出於第二、第三種調皮，那可能跟智商真的沒有太多關係。因為智商高和調皮之間並沒有絕對的因果關係。
有些貪玩的孩子是聰明的
爸爸媽媽都知道，貪玩的孩子總是精力旺盛的。這樣的孩子，喜歡在家裡不停地擺弄各種物品、玩藏貓貓、玩“打戰”遊戲等等，孩子貪玩看上去不務正業，但其實，孩子在玩耍的過程中，激動、愉快的情緒，都能夠激發和調動大腦神經的高度活動，有利於孩子大腦的發育呢!
貪玩，有助於孩子智力發展，也有助於許多非智力因素的發展。不同的遊戲對孩子各方面的技能也有很大的幫助。比如，孩子喜歡擺弄各種的物品、玩具，可以從許多相近似的物品中提高概括能力;在“藏貓貓”的過程中，孩子會認真觀察，透過排除假象尋找目標，從而養成細緻的思維習慣;在“打戰”時，孩子能把一根竹竿當成駿馬或機關槍，還要把眼前的東西想象成戰場和敵人，可以出發孩子的想象力和創造性……在玩耍的過程中，既滿足了孩子們的慾望，同時也激發了他們的求知慾、好奇心和探索精神。在和小夥伴一起玩耍時，孩子又能慢慢地學會如何與人相處、合作等社交能力。
而且，貪玩的孩子一般都是樂觀開朗、有幽默感、富有想象力和創造力、勇敢大膽的，這樣的孩子具有強烈的自我發展傾向。幼兒時期的孩子，都是在玩樂中學習和成長的，所以，對幼兒的早期教育要讓他在玩了中學習，千萬不能只學不玩或多學少玩，就違背了兒童教育學和兒童行為科學的規律。
很多父母會有這樣的擔心：孩子太貪玩了，不愛學習怎麼辦?確實如此，貪玩的孩子一般都是天性好動，很難讓他乖乖地坐下來認真看書。貪玩的孩子智商都不差，可是有些貪玩的孩子卻荒廢了學業。如何將貪玩孩子的優勢發揮出來呢?
培養孩子的學習興趣
學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，當貪玩的孩子對某一個知識產生了濃厚的興趣，強烈的好奇心總會引導他認真地研究，這時候的學習是最高效的。當孩子對學習產生濃厚的興趣，他自然就不會把學習當成苦差事。孩子長期養成愛學習的習慣，貪玩的習性就會有很大的改善。
培養興趣，重點突破
爸爸媽媽也可以幫助孩子培養豐富的興趣，以此來慢慢轉變孩子貪玩而不學習的習性。在爸爸媽媽的幫助下，孩子逐步學會發現和發展自己的特長和優勢，同時，爸爸媽媽也要不時地稱讚、鼓勵孩子，當孩子受到肯定，才會更樂於去學習探索。
讓孩子嚐到成功的滋味
很多孩子不愛學習的原因，更多的是因為在學習的時候，孩子不能獲得玩樂時的成就感，可能是考試成績不如其他同學，這樣的失敗會戳傷孩子的學習熱情。爸爸媽媽要從孩子的實際出發，為孩子設定一個恰當的學習目標，並且多鼓勵他，孩子能透過自己的努力達到他能夠實現的目標，才能嚐到成功的滋味。這樣會激勵孩子的繼續努力，引發他對學習的興趣和熱情。
為孩子找一個愛學習的夥伴
很多孩子仿效性極強，見到別人怎麼做他都會依樣畫葫蘆。所以，對於貪玩的孩子來說，爸爸媽媽可以為他找一個愛學習的小夥伴，這樣讓孩子有一個好的榜樣，孩子就會自然而然產生希望變好的內在動力，逐漸喜歡學習起來。有時候，榜樣的力量可比爸爸媽媽的說教、打罵更有功效呢!