期中考試複習階段，如何幫助孩子逃離“我太粗心了，其實我都會”的怪圈？

所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。

但是當我們在計時的情況下完成1000題，並不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做得又快又準；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

解決辦法：一道題目，反覆接觸至少要六次以上，並且每次都在思考，才會熟悉併產生記憶。

還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什麼？並未深究。

在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能地選擇自己大腦中最先搜尋到的記憶儲存，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

解決辦法：試著去講解題目，如果能流暢講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷髮現自己知識上的漏洞。

很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。

還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步驟得分時得不到本應獲得的那些分。

解決辦法：如果做數學，可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使人的思維清晰化。另外，有的孩子享受一題多解的樂趣，這其實也可以幫助檢查出一些錯誤。

家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改？這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對。

這需要用心投入，反覆多次後才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關係”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和做題量以及題目型別有關。

解決辦法：每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以讓孩子制定訓練計劃，每次認真分析錯誤原因，才能逐步提高成績。

粗心的危害不言而喻，每次考試成績出來後總有很多同學痛心不已，感覺“無顏見江東父老”。

分析試卷後得出結論：又是粗心惹的禍！而且粗心這個壞毛病“貌似”由來已久，總也改不掉。

粗心是一種不好的習慣，但它一定能改掉！之前努力過卻沒有成功的同學，可能只是沒有找到正確的方法而已。下面總結出來的幾招，建議那些渴望徹底改掉粗心習慣的同學試一試。

一、慢慢讀題

拿到試卷後，讀題速度要慢，尤其是題目較長時，更要慢讀，細細讀！一邊讀，一邊思考，同時把重要的資訊記錄下來。

切記，題目沒有讀完，不能妄下結論。

這樣一遍讀下來，基本也就只需要一遍，有用的資訊都正確進入自己的腦海，做題就能正確運用所有的已知條件啦！那麼像看錯題目、看漏條件這些“事故”，就徹底跟自己拜拜嘍。

二、演算工整

解答數學題時很多計算都會在草稿紙上進行。草稿紙不用給別人看，所以很多同學就亂寫一通。

相信很多孩子都有這樣的經驗，如果遇到複雜題目，需要根據已知條件列出很多式子，然後仔細觀察這些算式，找出隱藏的關鍵資訊，才能解出題目。

時候，如果草稿紙上的計算過程比較整齊、乾淨醒目，那麼發現已知條件中暗含的關鍵資訊就比較容易，更不會發生挪錯數字、弄錯符號等情況。解題過程自然一帆風順！

三、回頭檢查

做完一道題目後，根據自己已有的經驗，結合本題的結果，判斷一下結果的合理性。比如：解出來發現結果的數值很難看，或者解出來要求的時間竟然是負值。

這時候就需要回頭仔細檢查剛才的計算過程。那麼，乾淨整齊的草稿紙就發揮了它的另一項重要作用——方便檢查！

四、深挖根源

對於有些題目，老師稍稍一點撥，孩子就知道正確的解題方法。這些看似粗心導致的錯誤，其實是概念不清。

那麼，這時候不能一改了之。應該抓住小問題不放，深入挖掘根源，運用類比、對比等方法，把相關的知識統統過一遍，徹底理清楚。

五、專心做題

平時做練習題、作業要重視，要把它們當作考試題看待。做題時先把電腦、手機關掉，然後集中注意力快速地完成。之後再去聽音樂或者休息，從而慢慢養成專心做題、專注做事的習慣，粗心自然就會遠離孩子。

六、信心、決心、耐心

粗心是一種壞習慣，每個人經過努力，都有機會改掉這個毛病。

需要的是學生樹立信心，下定決心，同時擁有堅持的耐心。慢慢地就能把這個壞毛病，用細心的好習慣去替換掉。細心的習慣一旦養成，粗心將徹底離開孩子。