雖然有的家長給孩子準備了小碗和勺子，但是在吃飯的過程中，由於動作不熟練，孩子吃得滿地都是飯渣，把桌子、身上、地上搞得一團糟。家長們這個時候可能會由於清潔起來費事或者節省時間等原因，收回了孩子自己吃飯的權利，總是撥開孩子的小手，阻止孩子的這種行為，而不是耐心地教孩子吃飯，那麼久而久之孩子便對自己動手吃飯失去了興趣，給孩子依賴性的形成奠定了不良的基礎。
過了這段時間，家長就是想教孩子吃飯，他可能都不願意配合。而那些嘗試著自己吃飯的孩子，在一歲半、兩歲左右就能很熟練地自己用勺子吃飯了。可是，父母一直餵飯的孩子，可能到了上幼兒園的時候，都不會自己吃飯，比如說我們上述故事中提到的那個孩子。
在孩子的黃金教育期，父母對孩子正常的行為進行替代和約束，錯過了培養孩子獨立自信品質的最佳時期。“啃老族”的父母，往往在孩子發育中最敏感、最能接受的黃金教育期，大包大攬地替孩子做一切事情。他們嚴重低估了孩子的學習能力，而且剝奪了他們鍛鍊的機會。
