作者 | 茱莉
《男孩需要明確的指令》一書中，作者這樣感慨：
“在男孩身邊，到處都能嗅到危險的味道。”
男孩從正式入學到18歲成年，
往往會經歷4次成長危機，
養兒子的家長，必須要知道——
01
學業危機
7-9歲，
很多學齡期男孩會經歷第一場危機，
那就是學業危機。
一項學齡兒童成長跟蹤調查表明，
孩子到小學三年級（9歲）時，
就形成了一套固有的學習模式，
這套模式將影響他未來整個學習生涯。
偏偏男孩的認知能力普遍比女孩發育得晚。
身心都沒做好準備。
坐不住、靜不了、最常挨批的多是小男孩。
學習上更容易遭遇挫敗的也是小男孩。
很多男孩在小學低年級時學習狀態不好，
後來就一直提不起學習興趣，
也就談不上學有所成。
儘管有些男孩後期成績能追上來，
但早年經歷的情感創傷，
可能伴隨他的一生。
心理學專家因此建議：
● 男孩千萬不要搶跑，
入學年齡往後推遲一年比較好。
● 男孩精細動作的發展也普遍弱於女孩。
所以，多帶男孩塗鴉、做手工遊戲，
能幫男孩更好適應學校生活。
● 給男孩更多運動量。
精力得到釋放的男孩，
會更專注地投入到學習中。
好訊息是，
男孩11歲以後，
自控力有所提升，
學習效率會明顯提高，
男孩女孩的學習力開始旗鼓相當。
所以，養男孩的父母更需懂得“靜待花開”，
千萬不要輕易給孩子貼標籤、下結論。
02
同伴危機
一般而言，
孩子有親密的同伴關係是好事，
說明孩子是合群的，受歡迎的。
但研究顯示，
男孩有同齡人在場時，
進行冒險性行為的風險會成倍增加，
心理學稱之為“同伴效應”。
所以，《每個孩子都需要被看見》一書強調：
孩子的同伴關係，絕對不能超越親子關係。
父母有必要做到：
● 定期跟孩子進行“朋友式”聊天。
● 多陪孩子一起吃飯。
● 在尊重孩子的基礎上，跟孩子商定必要的規矩，比如出去玩要報備，需按照約定時間回家等。
● 少批評，多鼓勵。
透過有界限感的守望，
為孩子提供溫暖的支援，
才不至於把孩子推出親子關係的懷抱。
一旦孩子的同伴關係徹底取代親子關係，
那麼父母再想引導和教育孩子，
就會千難萬難了。
03
“父親缺失”的危機
父親對男孩的影響是深刻且長遠的。
美國一項全國範圍的男性青少年調查中，
研究人員們發現，
父親越是大男子主義，
男孩越容易發生輟學、打架、私生活混亂，
甚至強迫他人發生性關係的犯罪行為。
何為“大男子主義”？
就是對男女行為有刻板的界定，
比如，“家務活就該女人幹。”
“男人必須要像個硬漢才能贏得他人尊重。”諸如此類。
要避免無形中教會兒子大男子主義傾向，
日常生活中父親們可以：
● 跟妻子分擔家務；
● 允許男孩哭；
● 不隨意評判甚至貶低他人細膩、敏感、脆弱的一面。
《培養高情商男孩》一書則告訴我們：
那些有攻擊性的、不願分享的男孩，
在家裡往往有一個臭脾氣的爸爸，
父子之間也總是吼來吼去的。
要改善這種情況，
意味著父親們要在男孩身上投入更多耐心，
儘量避免簡單粗暴的溝通方式。
美國西北大學一項持續近30年的研究專案，
還有個很有趣的發現：
“父親是否參加家長會”，
與“孩子長到27歲時的收入”之間最具相關性。
也就是說，
父親只是堅持參加孩子學校組織的活動，
就能顯著提高孩子的學習造詣和事業成就。
所以，家長群裡的各項通知、
學校每次召開的班會、家長會，
爸爸們也可以多關心、多留意哦！
04
“危險的14歲”
所謂“危險的14歲”，
即英國科學家曾做過一項研究發現，
14歲是孩子最容易出現打架、叛逆、學壞的年齡。
特別是男孩子，
他們的大腦前額皮質尚未發育成熟，
很難控制自己的情緒。
容易變得敏感、脆弱、自控力差。
凡事都愛和大人“對著幹”。
再加上雄性荷爾蒙作祟，
更喜歡用拳頭解決問題，
也就更容易惹是生非。
這時，如果父母跟孩子硬碰硬，
很可能把孩子徹底推遠，
導致孩子誤入歧途。
對此，心理學家們建議：
父母要少控制，多示弱。
在家務瑣事上示弱——
“兒子，你可以幫爸爸提這個口袋嗎？”
“媽媽今天好累，可不可以幫我倒杯水。”
在認知領域上示弱——
“兒子，你幫媽媽看看，這個東西要怎麼拼裝？”
“兒子，你來幫爸爸想想，這次旅行要怎麼規劃？”
經常把問題拋給孩子一起討論，
既能夠讓父母放下身段，
跟孩子建立更平等的關係，
還能讓孩子成長得更有主見，更加成熟。
總之，
看到男孩的困難，
允許男孩比別人慢一步，
不要甩手把男孩交給老師、電視或者小夥伴。
要把男孩放在身邊，但不要牽絆，
放在心上，但不要寵溺。
這樣才能夠養出一個更有責任感、也更加優秀的男孩子。
—— End ——
作者：茱莉。部分圖片來自網路，版權歸原作者所有。
