低年级成绩平平、甚至倒数的孩子，高年级如何实现逆袭？

导读：

我们当年读书时，总有那么些孩子，低年级时默默无闻、毫不起眼，可是到了高年级，突然就高歌猛进，逆袭成为黑马。

包 麻麻印象中最极端的一个例子是，一位男同学高中成绩一直都在下游徘徊，三四十名开外，高考出分时，他竟然考了第8名，被一所985所录取。

与此同时，我们每次都考年级第一的学霸，高考发挥失常，填报第一志愿没被录取，选择回校复读，两人形成鲜明对比，让学校那年的高考极其不凡，也给了所有复读的人一针强心剂：连第一都来陪我们复读了。（补充一下，学霸即使发挥失常，排名也是年级前30，只是没达到自己的宏大目标罢了。）

我朋友更搞笑，她说自己小学也是个学霸，3岁时能背100多首古诗，4岁就认2000多个字了，别人还在为数数扒拉手指头时，她已经很熟练的计算100内的加减法了。

我问她后来如何？

她说小时候的光环不复存在，成绩平平，老师调侃说因为大脑被过度开发，伤着了，所以，儿子出生后，姥爷坚决反对提前教他认字和算数。

不过，她又补充了一句：虽说如此，该教我还是教，时代不同了，大家都提前，不教我焦虑。

的确，谁都不希望孩子在起跑线就被落下，虽然内心很清楚小时候学霸的娃，长大后未必还会领先，但是还是会把握好当下，至少得跟上“大部队”。

低年级成绩平平的孩子的确能够逆袭成“黑马”，这个毋庸置疑，但是逆袭的毕竟是少数，这里有什么诀窍吗？

在中国诗词大会上才气逼人、机智沉着的武亦姝，让无数人记住了这个名字，去年她再一次刷新了人们对她的认知。武亦姝以每门功课都很优秀的成绩，考上了清华大学，就在大家约定俗成的以为她会成为一名文科生时，这位才女竟然进入了理科实验班，妥妥的全才。

武亦姝的妈妈在采访中说道：女儿小时候，他们跟很多其他家长一样，也给孩子选了很多辅导班、特长班，以及培训班。可是活泼好动的武亦姝对这些一点兴趣也没有，她的心思都用在玩儿上，甚至一度产生了厌学情绪，抵触情绪严重时，都不想做家庭作业。

父母反省了自己的养育方式，他们觉得不能硬逼孩子。一次偶然的机会，武亦姝的妈妈去朋友家，发现他们家里有好多书，大人和孩子的书都有，一应俱全，而且人家的孩子超级喜欢读书，完全是把读书当作乐趣的那种。

后来，武亦姝家也布置了很多图书，而且下班回家后，父母就不再看手机，而是看看书或者做做画，时间久了，在父母的耳濡目染中，小武亦姝也渐渐安静下来，读书的欲望越来越强。

不仅如此，一家三口还经常会在家里玩各种游戏：诗词接龙、成语比拼、益智游戏等等，武艺姝的学习兴趣一点点被培养起来。

现在讲究超前教育，上学前班基本会把小学的课程学一遍，你不学孩子就跟不上趟，Ada开学时，老师让没学过拼音的孩子举手，结果所有的孩子都学过，所以一点不学孩子会很吃力。

如果老师正常讲课还好，孩子跟着老师的节奏可以掌握基础的知识点，如果大家都学过，老师不讲或者走马观花过一遍，那么课后家长就得使劲儿了。

一二年级的孩子，如果基础知识点能跟上，因为没有刷题、眼界不够开阔，在一些开拓型题目上丢分，那问题不大。

如果孩子因为没有完成到小学生角色的转变，上课坐不住、走神，无法集中注意力听老师讲课，那么问题只会越来越严重。

再加上各地减负的呼声此起彼伏，名义上减的是学生的负，实际上，学生的负担根本没减多少，反而增加了家长的负担。

要么钱包辛苦点儿，课后送托管或者辅导机构，要么体力精力辛苦点儿，自己亲自辅导，巩固知识，否则只靠讲课内容，没有课后的复习和巩固，知识是不可能学牢固的。

对于低年级的学生来说，提前学只是让他们入学不至于压力过大，最重要的是让他们养成良好的学习习惯，上课能够集中精神，课后及时做作业巩固所学，这就够了。

只要养成良好的学习习惯，跟上大部队，三四年级努力，实现逆袭并非难事，而学习习惯没有养成的话，即使提前学了，到了高年级一样会落下。

落后的孩子，想要赶超，无非两种方法，要么比别人用功，要么比别人高效，而高效的学习方法才是正道，只靠刷题耗时间来追赶，伤神又伤身。

无论低年级成绩如何，养成良好的习惯是逆袭的资本，学习习惯好的孩子，成绩不会差到哪儿去。低年级习惯没养成，别说逆袭了，不被落下太多已经算幸运了。

我是包麻麻，关注我，不迷路……