绩点排名专业第一
47.7个SRTP学分
长三角高校大学生调研大赛一等奖
SAS数据分析大赛全国百强
牛津大学offer
……
他热衷学术却又不拘一格
他在专业学习、科研竞赛中自由驰骋
他是理性与知性并存的文科生
华杰
今天
让我们一睹这位文科才子的风采吧！
华杰 Hua Jie
打破界限
文理兼通
华杰热衷学术却又不拘一格，是个带着理科思维的文科生。平日里，他尝试打破学科界限，努力往文理兼修的方向发展自己。
华杰一直希望自己既能秉承人文精神、家国天下的情怀，也能有科学求真的探索精神。他从不拘泥于单一学科的界限，时常关注目前交叉学科的发展态势，掌握一些自然科学中的研究方法，并将之应用到人文社科领域。
平日里，华杰喜欢选择一些有挑战性的事情，从不轻易畏难。无论是从大一选择高等数学A还是到后来参加斯坦福数据科学项目，虽然过程不易，但在他看来却是一路收获、一路成长。
华杰参与的SRTP项目主要与科研相关，他通过两个国创、一个省创、一个校创和一些学术会议和科研竞赛共获得了47.7的高分。
在关于做SRTP项目方面，他有这些心得：
一是要谨慎选题，多读文献并和老师交流。
二是不断学习，最初做项目时，大家都处于什么都不会的阶段，但不能就此草草了事，而是要尝试那些自己不懂的知识技巧。
三是可以考虑和不同专业的同学合作，从而形成互补。
突破自我
追求卓越
专业学习和科研竞赛之间如何平衡，几乎是每个同学在大学里都会遇到的问题。在华杰看来，这两者之间的平衡需要考虑现阶段自己的情况。专业学习任务比较重时，华杰也会放弃一些参赛机会，或者不急于去做新的项目，等到自己认为学有余力的时候再去寻找机会。
在学习的路上，华杰不断向前、不断思考。有次准备一篇会议论文期间，华杰发觉自己遇到的最大困难就是缺乏经验，深感自己有很多细节没有考虑周详。为此，他多次向老师请教，直接了解问题所在，并反复修改。
论文发表后，华杰特别感谢自己的本科导师洪岩璧老师。洪老师在论文写作上对他指导良多，不吝牺牲时间给出详细的建议，指出了许多华杰原先忽略的地方，纠正了一些细节性错误。
华杰曾参加过斯坦福暑期项目，可以自由选择专业课程，同时还有参加诸如硅谷创新项目这类活动的机会。
那时，华杰常常坐在斯坦福的Green Cencil图书馆门口难过，因为觉得自己太笨了，学得比别人慢太多，有些学生一个小时写完的作业，他可能要写两个多小时。
尽管难过，但华杰并没有觉得很辛苦，因为整整两个月他都可以安安心心学习，不用考虑和担心其它。
辛勤付出的汗水没有白费，经过脚踏实地的努力，华杰最终取得了全部90分以上的成绩。
对于自己取得的成绩，华杰这样说：“可能我们大部分人确实和天才有不可逾越的差距，但只要敢突破自己能力的界限，还是会有长足的进步。”
认真生活
合理规划
其实刚入学时，华杰和很多同学一样，并没有想好未来四年应该怎么度过。华杰坦言自己大一的时光并没有好好利用，直到大二他才渐渐开始思考应该往什么方向发展。
正是在那段日子，华杰确立了自己想要出国。尽管准备的过程中并非一帆风顺，但每个阶段华杰都会提前规划。他总是清楚自己什么时间该做什么——比如这两个月准备语言考试，接下来做两个项目。
慢慢地，华杰发现，多给自己设立一些阶段性的目标更易于调整，也不会太累。
课余生活中，华杰喜欢看看剧，也喜欢读书，他最喜欢的作家是菲茨杰拉德，大一时，华杰在图书馆把菲茨杰拉德的馆藏书全部看完了，后来，他又把英文原版的著作也几乎读了一遍。
在家这段时间，他主要是完成毕业设计，也时不时和导师沟通一些毕设过程中遇到的问题。居家隔离那段日子，华杰甚至购买了一些网课来加强学习，提前为研究生期间的学习做准备。
对于下一阶段的目标，华杰也已经作好了规划。他希望自己在兼顾自己课程学习的同时，产出一些科研成果，继续投稿学术会议和期刊，为今后继续深造做准备。
如同一直以来努力的那样，他希望自己走得更远。
秉人文精神，理性探索
承家国情怀，矢志不渝
听完人文优秀学子华杰的故事
你是不是也有所启发呢
你身边又有哪些优秀的小伙伴
快来评论区分享他们的精彩故事吧！
新媒体工作室