趣
享
体
育
!
研
促
成
长
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——聚焦“双减”背景下初中《体育与健康》课堂教学研讨会暨省课题《基于〈纲要〉的体育技术单元课时分解实证研究》中期研究活动
为进一步贯彻落实《浙江省中小学体育与健康课程指导纲要》要求,不断深化体育与健康课程改革,切实加强体育与健康课堂教学规范。近日,以“双减”背景下初中《体育与健康》课堂教学研讨会暨省课题《基于〈纲要〉的体育技术单元课时分解实证研究》中期研究活动在市七中开展。
篮
球
本次市体育与健康教研活动,围绕《体育与健康》球类——篮球单元水平四,技术单元课时分解教学展开。
#01
市体育教研员王敏杰和石桥头小学副校长杨万铭参与此次活动,并在研课、磨课、课堂教学等环节给予指导。全市12位年轻体育老师参与课堂展示。教研活动分别在市七中和市九龙学校初中部进行。
#02
活动展示后,听课教师进行现场互动点评。活动围绕开课教师说课、听课教师点评、专家“把脉”三个环节展开。互动点评中,教师的思维在此刻碰撞出火花:提炼活动亮点、提出疑惑等,都体现出教师在本次活动中的学习感悟和成长。
最后的专家“把脉”环节中,教研员对本次体育活动展示给予高度评价,并针对老师们的困惑提出建议:
一、学:以“单一身体练习”为载体,凸显“方法是内容”。
二、练:以“组合练习”为途径,将“运动技术”内化为“运动技能”。
三、赛(评):以“比赛或游戏”为手段,实现“学以致用”。
教研员在课时教案和实践课堂教学方面讲细讲透“教材三个一”,包括如何落实“教材三个一”,实现“学、练、赛(评)”课堂教学实践的一致性,让学科核心素养能真正落实在课堂上。
最后,大家认真聆听了杨万铭的讲座《基于“教材三个一”的课时计划预设》和王敏杰的讲座《深刻理解“教材三个一”》,纷纷表示获益匪浅。
“学、练、赛(评)”是一堂体育课的教学过程和学练要求。课堂中在“单一身体练习”即学习和掌握相关的运动知识、方法与技能的同时,要注重组合练习、比赛或游戏环节的情境创设,让学生在真实的游戏活动或比赛情境中能够学以致用,从而把动作技术方法内化为运动技能,确保学生由每堂课单一的知识点和动作技术的学习向形成学科核心素养的转变,以达到体育课堂教学的真实目的。
本次活动,为年轻体育教师的课堂教学精准把脉,为他们指明了今后前进的方向,促使其教学水平得到进一步的提高。“趣”享体育 ,“研”促成长!
图 文:市七中
编 辑:诸葛一鸣
校 对:林娜
审 核:陈勇