“孙子10岁，他的数学题我都不会”，清华教授王文湛怒批家庭作业

常言道：教育要从娃娃抓起。一般来说，人一出生，竞争就已经开始了，只要快人一步，就会步步领先。于是，一些年轻的家长在孩子两三岁时，就会给他们安排一个接一个的兴趣班，让他们从小打下基础，省得以后落后于人。不过，虽然“笨鸟先飞”、“少壮不努力，老大徒伤悲”之类的话有点道理，但也要因人而异，对小孩子而言，只有“玩”才是他们最感兴趣的。

王文湛，清华大学教授，曾在国家教育部任职，对基础教育有入木三分的见解。在一次演讲中，他说过这么一句话：平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发，如孔子和苏格拉底。实际上，王文湛这句话与“授之以鱼，不如授之以渔”不谋而合，现在的大部分老师只想在规定的时间内尽快完成教学任务，一心只想让学生拿更高的分数，却很少思考如何激发学生的学习兴趣，这是一个值得深思的问题。

拿数学来说，在人类发展和日常生活中，它绝对有着不可替代的作用，这是人尽皆知的。不过，关于数学有没有必要研究那么深的问题，近年来一直没有得出结论。首先，数学早已渗透到了日常生活中，除了买菜、讨价还价之外，它还有衡量事物标准的作用。比如说，你问别人：什么是圆？他也许会举出一大堆例子，但远没有“欧几里得平面上到定点的距离等于定常数的点的集合”解释得清楚。

所以说，永远不要小瞧数学的作用，因为它会帮助人类更好地活在世界上。那么，相对于数学，奥数则要更上一层楼了，它不属于九年义务教育的范畴，说白了，它的存在，只是为了培养孩子的举一反三的能力，也就是解题的速度与角度。对一半以上的学生来说，数学堪比“噩梦”，别说奥数了，就连普通的数学题都得琢磨半天，不仅浪费时间，还会影响心情。

前些年，各大高校热衷于自主招生，数学竞赛顺理成章地成为了热门。不过到了后来，由于越来越多的学生家长都想要到10~60分的“特权”，于是想方设法地给孩子报奥数班，让他们学一些超出教材范围之外的知识。对此，王文湛表示：这完全是本末倒置，起不到一点作用。小学时，奥数班老师会教学生一些独特的解题技巧，而这些东西到了初中就会学到，他们只不过是把公式生搬硬套过来罢了，完全没培养孩子的创新思维。

另外，还有的教育机构会专门出一些偏题、怪题，王文湛曾在讲座中直接吐槽：我孙子才10岁，可是他拿回家的那些奥数题，有的我都做不出来。后来，王文湛总结出了一个结论：那些所谓的“奥数题”都没有明显的解题思路，它们就像是为答案强行拼揍起来的，“人为”痕迹过于明显。它们的目的不在于考察，而是在于怎么能难倒学生，着实有点过了。

仔细想想，其实王文湛说的也不无道理，历史上那些有名的数学家，比如欧拉、高斯、黎曼等人，他们的成功都不是做题做出来的，而是通过思考得到的，培养孩子的思考能力才是重中之重。