“身份焦虑”影响孩子身心,父母要了解原因,帮孩子化解焦虑

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从儿子放学回到家开始,黄小菲就觉得他有些不太正常,等到晚饭吃过了之后,她终于确定,儿子文文是有心事了。作为母亲,在这种情况下,除了担心,更重要的是要对文文进行开导。有了这个想法之后,她就趁着文文刚刚写完作业,并开始坐在沙发上看电视的时候,与他谈起了心。

通过黄小菲谨慎的试探,终于从文文口中得知了事情的原委。原来今天上午,他们班改选班长,文文原以为自己铁定当选的,因为他的成绩,在班里一直都是数一数二的,平时要好的同学,也非常多,更重要的是班主任很喜欢他。

可是没想到,结果出来之后,文文梦想的职位却被班里的一个女生得到了。这样的结果让他很难接受,即便已经过去了大半天,伤心难过的表情还是一直挂在他的脸上。

了解原委之后,黄小菲就安慰起儿子,告诉他没被选上也不意味着老师或者同学不接纳他,或许只是因为在大家的心目中,他不太适合这个职位罢了。

听了妈妈的安慰之后,文文的情绪才稍微平复了一些。

文文的表现,其实就是典型的“身份焦虑”,这个概念,由英国的一位知名作家阿兰.德波顿所提出,从字面上不难理解,它指的就是一个人因为自己身份地位的现状而产生的焦虑情绪。这种焦虑,不但成人有,孩子也会有,就像文文那样,因为没有被选为班长,便开始伤心难过起来,而这些表现,正是他内心焦虑的体现。

为什么这些孩子会产生“身份焦虑”呢?

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※孩子为什么会出现“身份焦虑”

①希望自己得到认同

孩子之所以会因为自己身份地位的现状而产生焦虑,一个重要的原因就是他们希望别人能够认同自己,尤其是能够得到家长、老师以及同学们的认同。

一旦在他们看来,这种认同无法实现的时候,内心自然就会生出焦虑。就像文文那样,因为没当选班长,他就会觉得老师和同学们不认同自己。

②给自己定下了过高的期望

出现身份焦虑的另一个原因是孩子对自己的期望过高,也就是说,在他们的内心,自己应该有更高的身份和地位。

就像文文那样,很显然,他给自己的定位就是班长,一旦这种地位无法达到,也即无法实现自己的期望,他就会变得焦虑起来。

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③对他人的崇拜

孩子出现身份焦虑,也可能与他们的偶像崇拜有关。不少孩子都会有自己崇拜的人,而且他们往往也会以这些人的成就来要求自己,然而多数时候,无论孩子们多么努力,总会与他们崇拜的对象有很大的差距。

一旦这种差距长期存在,就会让孩子产生极强的焦虑感。

可以看出,产生“身份焦虑”的孩子,说白了,就是表现欲强,希望得到别人对自己认同,同时也会对自己定下过高的期望,甚至会以崇拜的对象为标准来要求自己。其实这些单独看来,都不是什么缺点,拥有这些品质的孩子,不少人还会觉得他们有理想,能上进。

然而在多数情况下,身份焦虑带给他们的,其实是负面的影响。

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※身份焦虑对孩子的负面影响

×充满挫折感

当孩子产生身份焦虑的时候,内心的挫折感一定十分强烈,甚至常常超出他们的承受限度。在这种情况下,挫折感带给他们的就不是动力,而是阻碍,会严重影响他们的进步。

×内心抑郁

处于身份焦虑下的孩子,内心往往是非常抑郁的,因为他们会对自己感到失望,再加上无处不在的挫折感,自然会让他们的内心一天天抑郁下去。

如果这种抑郁情绪没有得到及时地化解,就有可能成为孩子的心病,从而影响他们的心理健康。

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×无法脚踏实地

当孩子产生身份焦虑之后,他们一方面会变得很失落,另一方面,也会生出很多不切实际的想法,总想着一步就能实现自己期望的身份与地位。

在这种情况下,孩子就无法脚踏实地地去做事了,而这极有可能会严重影响他们的学习成绩。

所以说,孩子出现了身份焦虑,家长一定不能忽视,反而应该立刻关注起来。只有让他们及时地摆脱这种焦虑,才能够避免上面所说的那些不良影响,从而让孩子能够认清自我,走向更积极的一面。

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※如何助孩子摆脱身份焦虑?

√多肯定孩子

孩子出现身份焦虑,一个很直接的原因就是他们觉得自己不被认同。所以父母可以在平时多给孩子肯定以及鼓励,让他们觉得父母是认同他的。

当他们能够产生这种想法之后,内心的焦虑自然也将得到平息。

√转移孩子的注意力

身份焦虑虽然不易化解,但是家长可以想办法转移孩子的注意力,让他把精力更多地放在其他事物上,尤其是那些积极的事情上。

如此一来,焦虑感就会随着孩子注意力的转移而逐渐消散了。

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√教导孩子成功不能一蹴而就

许多孩子并不明白“成功需要积累”这种道理,所以才会常常给自己定下不合理的期望。对于这些孩子,父母应该多对他们进行教导,可以通过讲道理,或者一些典型的案例来引导孩子,让他们明白成功是不会一蹴而就的,需要一步一步去争取。

当孩子明白这些道理之后,自然就不会有那些不切实际的想法了,心中的焦虑感也将散失大半。

身份焦虑虽然有很多不良的影响,但是抛开这些影响不看的话,其实也不完全是坏事。正如上面所说,一个孩子会出现身份焦虑,至少能说明他是有理想的。只要家长能够用正确而合理的手段去化解孩子的这种情绪,就可以把不良影响一一消除,给孩子只留下积极的影响。

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