期末考試都考完了，有沒有之前和學生商量好，得到什麼樣的分數，就能獲得獎勵的？我家兒子就是特別喜歡玩遊戲，商量着考完試要放肆地玩兩個小時。
現在也是兑現了承諾，畢竟考試成績還是不錯的。這兩個小時的遊戲體驗（因為之前不讓他玩），他出去和同學聊天的時候，吹噓了好久，一直在形容其中的樂趣。
原來小孩子其實是很容易滿足的，這位家長也是深諳這個道理，想着學生期末考試結束之後，定個什麼獎勵才好呢？
考試之前就和學生商量好了，因為學生是女孩，平時就比較喜歡買東西。但是為了讓她養成良好的習慣，出門都會限制學生的花錢數目和買東西的件數。
這次就商量着期末考試結束之後，帶學生去超市買東西。説好一分鐘之內，學生裝進購物車裏的東西，家長都會結賬。
學生對此自然是很開心的，蓄勢待發的準備好。計時開始，推着小車就出發了。學生不斷地尋找着自己平時喜歡的東西，一件一件地裝進去。
但是一分鐘的時間，很快就到了，家長回頭看着有些空蕩蕩的購物車有些發愣。想着是不是時間太短了，但是學生表示這就是她喜歡的東西了。
去結賬的時候，還不到一百塊錢。家長本以為學生考試考了好成績，好不容易爭取來的機會，怎麼會就這麼點要求呢？
當家長疑惑得低頭看着“小棉襖”的時候，那亮晶晶的眼神，瞬間讓爸爸心裏温暖得不行，這是個知道心疼家長的好孩子。之前對她勤儉節約的教育也沒有白費，學會了不大手大腳的花錢。
本來是一件很温馨的事情，家長也覺得很欣慰，就發到了網上，想和大家分享一下暖心的情緒。卻不想引來了對於學生教育上的不同見解，雙方家長僵持不下。
斤斤計較的家長，養出自卑的學生其他家長討論最多的就是，給了學生肆意挑選的機會，學生卻並不敢選。這是聽話懂事，還是已經自卑到不敢拿自己真心喜歡的東西？打心眼裏覺得自己配不上？
有家長覺得學生在上學期間，要保證學生絕對的信心。家長盡力給學生提供所有能提供的最好的東西，保障學生在學校的生活。
如果學生因為家庭條件產生了自卑的心理，那在其他同學面前也會變得抬不起頭來。會分散學習的注意力，或者變得唯唯諾諾被人欺負。
窮養的女孩，脱離開家長，比如到了高中和大學之後，很容易禁不住誘惑，到時候家長和像後悔也沒有機會了。
但是有的家長不怎麼認為，教育孩子，就是要量力而行。家裏不是財大氣粗的，教會學生精打細算不是毛病，總比以後上了大學，給的生活費不夠花。畢業之後自己掙的錢也存不下來的好。
而且這位家長並不是那種計較雞毛蒜皮小錢的人，給了學生挑選的機會，證明平時只是教育學生不要大手大腳，並沒有很吝嗇，不會對學生造成什麼心理問題。
這次“小棉襖”能這麼做，其實除了心疼父母妝前不容易，還有一點就是她的目標清晰。知道自己想要的是什麼，挑選自己喜歡的和需要的，而不是貴的。
到底應不應該以獎勵的形式，去鼓勵學生學習這也是一直以來，比較有爭議的一個點。就是學生學習本身應該是一件很自覺的事情。家長或者老師一旦把學習成績和獎勵掛鈎，是不是就有些變了味道。
學生學習的目的性太強，很難養成自主學習的好習慣。其實對於這件事情，有心理學教和教育專家研究過，學生在學習過程中，是可以得到獎勵的。
但是這個獎勵要看獎勵的是什麼事情，首先和學生明確一旦，家長或者老師給的獎勵，是獎勵你最近的學習態度有進步，對自身有突破，不是獎勵分數的變化。
要看到學生自身的改變和成長，這樣才有助於學生養成良好的習慣。另外獎勵的東西或者事情，也要量力而行。不可以超出平時學生的消費或者行為範圍，不要有考了好成績就可以為所欲為的想法。
同時家長不要表現得太過激動，即使考了好成績，那也是理所當然的。不要大張旗鼓地去和親戚朋友炫耀，很容易造成學生的上限無法突破，產生焦慮或者自滿的情緒。
今日話題：你給過學生什麼獎勵呢？
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