近日，北京市印發了《北京市中學教師開放型在線輔導計劃(試行)》的通知，提出要搭建中學教師在線輔導雲平台，鼓勵教師組合運用多種形式開展在線輔導，計劃將於2022年拓展到全市所有初中學生。這個通知一出，馬上引發了家長、學生、老師們的熱切關注，有人説“北京官方補課來了”“北京推出官方補習班”等等。輔導學科涵蓋語文、數學、英語等9門，輔導產生的費用全部由政府資金來保障，教師按積分獲得勞務費。(12月9日央視新聞)
“雙減”政策之下，教培市場被嚴格限制，令許多家長感到空前的教育焦慮。北京市想羣眾之所想，急羣眾之所急，面對全市所有初中學生開展“官方免費在線補課”，不僅是踐行均衡教育，紓解廣大家長的教育焦慮，也是在落實“雙減”政策，相應減輕了孩子們的負擔，值得各地借鑑和大力推廣。
家長們大都“望子成龍，望女成鳳”，不想讓自己的孩子“輸在起跑線上”，於是他們不惜花費重金，將孩子送進各種課外培訓班、輔導班進行補課，既加重了孩子的學業負擔，又增加了家長的經濟負擔。“雙減”政策之下，教培沒有了市場，許多家長因擔憂孩子的學業，反而更加焦慮了。一部分家長為了孩子能夠提高成績，甚至請家教回家對孩子“一對一”補課，也增加了孩子的學業負擔和家長的經濟負擔。儘管此舉有違“雙減”政策，但隱蔽性強難以查處。
現如今，在中高考升學壓力的指揮棒下，只要考試製度不變，分數依然是學生的“命根子”。因而，“雙減”之後，家長們心中的焦慮、壓力卻與日俱增，不知如何化解和安放?與其讓“地下教培市場”蔓延和氾濫，不如由政府牽頭來填補教培市場被限制後留下的“真空”，北京開展“開放型在線輔導”，便是化解家長教育焦慮的好辦法。在線免費輔導直接面向全市初中學生，大家在同一個平台上公平享受優質師資，體現了教育公平，顯然是踐行均衡教育的具體措施。一方面，此舉有效紓解了家長的焦慮，不再為孩子沒地方補課而憂心，同時也減輕他們的經濟負擔;另一方面，在線輔導沒有強制性，學生可以自主選擇課程，且定位於學業輔導，幫助學生強基礎、補短板、提能力，內容也就不會有超綱教學、搶跑教學等違規行為，在一定程度上也能減輕學生的學業負擔。
在“雙減”背景下，這種“官方免費在線補課”，顯然與以往課外輔導班的補課不同，優質教師免費在線的交流和答疑輔導，並不是一個簡單的回答作業當中的問題，或者一個簡單的問題互問互答，而是在“雙減”工作整體部署的背景下，在線提供一種新型的附加的優質教育資源的輔助。從優質教育資源利用來看，此舉措實現了優質教師教育教學的智力服務，通過在線傳播擴大了受眾面，從而讓更多的學生因此受惠。而輔導教師按積分獲得勞務費，也激發了優秀和骨幹教師參與這項惠民舉措的積極性。可以説，政府部門用免費的公共服務，滿足了全體初中學生對課餘輔導的迫切需求，無疑是踐行均衡教育的一次有益探索。
總而言之，“雙減”政策之下，家長教育焦慮是十分現實的問題，應當予以高度重視。北京市在紓解家長教育焦慮方面，此惠民之舉做出了一個很好的示範，也能夠讓“雙減”政策順利落實下去，值得大膽探索和嘗試。（時評界）
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