做學生成長成才的引路人

　　【一線講述】

做學生成長成才的引路人

講述人：大連民族大學信息與通信工程學院輔導員 車琳

7月1日，我和學院的師生們早早來到多媒體教室，收看慶祝中國共產黨成立100週年大會現場直播。我們揮舞着手中的黨旗，齊聲高唱中華人民共和國國歌，歌聲中有驕傲、有自豪，更有我們新時代青年為祖國奮鬥的堅定決心。

2014年碩士畢業來校工作至今，我已經從事輔導員工作七個年頭，先後擔任過32個本科班、1000餘名學生的輔導員。

七年時間不算長，卻是我職業生涯中最重要的階段，讓我見證了學校黨委堅持把“立德樹人”作為中心環節，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，多措並舉推進全員、全過程、全方位育人落地見效的使命擔當；也讓我實現了堅定人生理想信念，在擔當中歷練、在努力中成長，始終做各族學生成長成才引路人的理想願望。

在學校黨委學生工作部的牆上，寫着一段紅色的大字：深化“三全育人”，推進“大思政課”格局，用笨辦法、下苦功夫，用實辦法、下慢功夫，用新辦法、下巧功夫。

這是學校黨委高位推動大學生思想政治教育工作的頂層設計，更是我從事輔導員工作以來，一直認真遵循的思想理念。

從做一名什麼樣的輔導員到怎樣做一名優秀的輔導員，七年間，經過摸索探尋，我知道，輔導員是處於思想政治工作最前沿、離大學生最近的人。輔導員，是一種身份，更是一種責任。多年來，我堅持把學生思想信念和價值信念塑造作為工作的第一要務。

這些年，學校黨委把思想政治工作擺在更加突出的位置，召開思想政治工作會議，不斷深化“三全育人”體制機制，在全校構建高質量思想政治工作體系；提出了構建“大思政課”育人格局，提出了“學在民大”的大學風建設，把鑄牢中華民族共同體意識作為學校工作的鮮明主線貫穿於辦學治校全過程、人才培養各環節。這些思想理念讓我們基層輔導員的育人工作有了更加清晰的方向，也有了更加強有力的抓手。

作為新時代民族高校輔導員，我要以鑄牢中華民族共同體意識為主線，積極投身“大思政課”育人格局構建，承擔起“立德樹人”的根本任務，成為“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”的“四有”好老師，以實際行動打通學生教育管理服務“最後一公里”。

　　（光明日報記者吳琳採訪整理）

《光明日報》（ 2021年08月11日 05版）

來源:光明網-《光明日報》