這是王瑤老師學生的留言，當收到這條消息的時候，她特意將這條信息收藏。每當疲憊或受委屈時，翻看這條留言，便覺得一切都是值得的。
✿ 王瑤：畢業於河南師範大學（英語教育專業），持有高中英語教師資格證
01、循着温暖的目光，她找到了方向
孩童時的夢想莫過於吃不完的零食，與睡不完的懶覺。“小時候，希望能當小賣鋪的老闆娘，不用每天去上學，睡到自然醒。夏天，舒服地躺在店鋪門口涼蔭下的搖椅上，吃着西瓜與冰淇淋；傍晚時分，順着媽媽的吆喝聲回家吃晚飯；冬天的夜晚，圍在火爐堆上，伸出手烤火，聽水燒開的聲音，看着一串串雪地中留下的腳印。”
但進入初中，每個孩子都將會蜕變成一個”小大人“，王老師也是這樣，遇到了一名改變她命運的英語老師，也開始了一場追逐了十年的教師夢。
她回憶説：“其實，我對英語不感興趣，成績也不好，但是我很喜歡盯着看我初中英語老師的眼睛。”也許是與英語老師產生了共鳴，每一次老師在講課的時候路過，她都會温柔地看王瑤老師一眼。
少年時期對某一科目的興趣迸發，莫過於自己喜歡那一科目的老師，她也一樣。後來，英語老師也帶着她參加了“二十一世紀英語週報杯”的英語比賽，並且取得了不錯的成績。
“我的英語老師給了我很多幫助，我從一個英語小白到名列前茅，皆是她課上課下無微不至的輔導。她給了我少年時期最多的温暖，我也想成為像她一樣的人，做一名英語老師，繼續傳遞她的温暖。”
經過不斷努力，王瑤順利地考入了師範類大學，並毫不猶豫的選擇了英語專業。畢業之際，被新東方的招聘會上老師的言辭深深折服，也對新東方這個大家庭所吸引，帶着生命中的對老師温暖的一份傳承，王瑤老師走進了新東方……
02、走進孩子的世界，與他們並行
家長們給王瑤老師留言最多的關鍵詞是：負責與認真。
其中一位家長在微信中説：我給孩子報了你的課程後，把其他培訓機構的英語課都退了，現在孩子也對英語有主動性了。
在王瑤老師的教學生涯中，遇到過很多對英語不感興趣，或是找不到正確學習方法的孩子。
其中有一個孩子剛來時，英語測試成績僅僅五十多分，對於一名準初三的學生，距離中考不到一年的時間，這樣的成績的確毫無競爭力。
“我只有一米六多，那個孩子有一米八多，如果到時候教的不好，孩子會不會對我動粗？”王老師笑着回憶道。
在第一節課，她與那位初三的孩子見面時，她對孩子的第一印象就是“高大威猛”！相處過程中，那位學生對王老師特別尊敬，但就是學習英語不按照她的要求來。
她乾脆直接放棄對英語的講解，轉而與孩子聊興趣愛好。孩子説自己喜歡畫畫，平常喜歡畫一些汽車的模型，將來想要成為一名畫家，想要自己設計車的外形。
王老師抓住了這個切入點，在充分肯定、讚賞他的夢想後。語重心長地告訴他：
“
“其實很多車的零件是從外國進口的，説明書上也並不全是中文，這就是我們學習英文的必要性，學習它是為了更快更好的接近自己的夢想，而如果連高中都沒有辦法考進，又怎麼進入好大學來追求畫畫的夢想呢！”
這位學生在聽到這些話後深受啓發。在接下來的教學中，她就從汽車的零件入手教那名學生。因為關於汽車王老師也並不怎麼了解，所以她在備課時，會花大量時間去彌補自己有關汽車方面的知識，以便更好的與孩子溝通。
最後那名學生告訴她考入了理想的高中，並且更加堅定自己當一名畫家的夢想。親身見證孩子成功的那一刻，王老師濕潤了眼眶。
每一個孩子都像是一輛馬力十足的跑車，而老師就是跑車核心的引擎，如果在關鍵時刻推他一把，也許會改變孩子的一生。
03、寓教於樂，和孩子玩兒到一塊兒
提到英語，王老師認為：羅馬並非一天建成，熟練不是一天練就的。背單詞就像追劇一樣，一集不落，並且要重複刷劇。
王老師十分注重在教學上的創新，並且善於和自己的學生引起共鳴。因為王老師的學生都是青春期的學生，喜歡追劇。為了增加與學生的互動，她在課餘時間也會和追一樣的劇，比如《青春有你》《乘風破浪的姐姐》《隱秘的角落》......
她十分注重教學與熱點相結合，當學生回答不出來問題時，她經常會打趣問道：“同學們，要一起爬山嗎？”當學生不願意聽她講課時，她會問：“我還有機會加入嗎？”
學生聽到後會表現出積極性，因為老師和自己有了共同的話題，從而轉變態度開始好好聽課。
在輕鬆互動的氛圍中，學生不僅沉迷於王老師的講課魅力，同時也愛上了英語，收穫了知識。
04、諄諄教導，週而復始，不亦樂乎
夏天到來的時候，一個難以解決的問題也隨之出現：學生會在兩點到四點的課上打瞌睡。這個問題是很多老師的頭痛點，但王老師卻不為這件事情發愁。
“剛開始學生們也都喜歡打瞌睡，我就和他們講自己的故事。我初中時喜歡讀課外書，不惜佔用睡眠時間，於是上課時間就會打瞌睡。週而復始，而成績一退再退。
當認識到事態的嚴重性時，想把成績提上去時，卻發現花費的時間是享樂時間的幾倍。如果當初控制好玩兒的時間，日後也不用那麼辛苦，因此每一次上課都不敢再懶惰。”
她時常告誡學生：不要讓你今日的懶，成為你明天的難。當她把自己的真實經歷講給每一批學生聽，勝過無數句老生常談的大道理，學生們都會打起精神，好好聽課。
當問及王瑤老師是否在某些時刻，會覺得教學生活枯燥與乏味，她認真的説：“學生的進步對於我來説就是最大的幸福，我每一天都會感受到這種幸福，所以對於這樣的生活，我一點也不會感覺到乏味。”
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