在我們生活當中，總能看到一些為了前三名不斷髮起衝刺的孩子，然而這類孩子卻因為高度的學習壓力而馬不停蹄，一刻休息的時間也沒有。我們在感嘆他們的努力的時候，意外的事情卻發生了，因為在未來，第一名第二名卻不是最有出息的孩子。
那麼，在這裏家長們可以瞭解一下，對第一名和第二名頭銜比較\\\'在意\\\'的孩子，一般會受到哪些比較影響學習的問題。
“第一第二名”帶給孩子的負面影響：
一：精神過於緊繃
這類長期在前三名的學生，如果不是天生學霸，那麼多數是在學習的高壓下成長，然而這樣的高壓如果還經常被家長斥責或者忽略感受的話，那麼很容易導致他們的精神過於緊繃。
要知道我們的情緒經常過於緊張的話，不僅會伴隨一些難纏的心理疾病，可能還會導致在重要的時刻發揮失常，因此，這類太過在意頭銜的孩子，則有可能因此在考場上失利錯過最重要的衝刺時機。
二：本末倒置
雖説學習沒有任何問題，只不過這樣的學生完全是為了頭銜在學習，而不是真的學到腦海裏。因此，就變得只是為了追逐這個頭銜而失去自我，甚至忽略學習的真諦就是了解更多的知識提高自己。
那麼，這樣的孩子可能因此變得只會死讀書，而不會靈活變通，最終則在一些關鍵場合上錯過好機會。
其實，綜上所述也能看出，為什麼班級裏面最有出息的往往不是第一名或者第二名，而是往後靠的一些學生，比方説第十名的學生。在這裏，家長不妨瞭解一下\\\'第十名效應\\\'，可以説，第十名效應是成功的關鍵。
什麼是“第十名效應”？
第十名效應，指的是家長不會過於刻板地要求孩子死讀書，而是讓孩子維持在\\\'知識飽和度\\\'剛剛好的階段。
也就是説，孩子已經有把握拿出相應的成績，那麼家長就不會讓他過分維持這樣的成績，而是適度地放到\\\'第十名\\\'上。這樣的話，孩子的壓力會變得比較低，不會因此導致孩子的狀態變差，抗壓性也會比較強。
所謂的\\\'第十名效應\\\'也有相應的數據證實，因為有個研究數據就這麼顯示：進入初中的學生，退步的人將近40％，然而在班級裏面經常排在第十名或者十名到二十名中間的學生，卻能一下子擠到名列前茅，而這樣的比例佔了足足81％左右。
可以説，\\\'第十名效應\\\'確實效果非凡，那麼，家長可以瞭解一下，為什麼“第十名效應”會給孩子帶來這麼大的影響。
“第十名效應”給孩子帶來的正面影響：
1、不會過分在意\\\'頭銜\\\'
因為不是一直處在名列前茅的\\\'尖子生\\\'，第十名和十名開外的同學能有更多的餘地拓展自己的精神層次，然而前三的這些尖子生卻因為頭銜的原因而導致自己的壓力非常大，如果有一次失敗，則會打擊到他們的信心。
如果説他們的家長沒有第一時間給予糾正和引導的話，那麼很容易導致他們後面的成績逐漸下降，或者説積累過多的壓力，等到關鍵時刻卻一潰而散。
2、幸福指數高且有動力
第十名效應\\\'覆蓋\\\'的學生，因為沒有過多的煩惱和壓力，因此，他們有更多的時間去規劃自己的人生，那麼，在其他尖子生還在為第一名的頭銜爭得\\\'頭破血流\\\'的時候，這類學生已經定好了自己的目標。
那麼，這類學生，自然也會有更多的動力去\\\'鞏固\\\'自己的意志，並且為了達到目標而做好更多的安排和機會，最終實現自我價值和夢想。
3、思維不會過於死板
前面就曾經提到，不少尖子生的思維過於死板不懂得如何變通，實際上，這樣的情況對孩子的影響是比較大的，因為在孩子還未到高年級的時候，大腦仍舊處於發育的狀態。
如果説孩子的思維過早故步自封，只會死讀書來達到好成績，那麼對孩子的腦力發育影響非常大，甚至會導致孩子\\\'一蹶不振\\\'，成績也步步下滑，並且因為無法適應高年級的學科而被淘汰。
結語：
我們在這裏瞭解到孩子過早地在意第一名的頭銜並不是什麼好事。因此，家長不妨通過所謂的第十名教育，在孩子的教育上給予更多的心理空間，這樣的話，才能讓孩子學習的同時還能鍛鍊自己的心理能力和精神狀態。並且，還能讓孩子在高考時期更快進入\\\'衝刺階段\\\'，一躍成為人生關鍵時刻的\\\'第一名\\\'。