俗話説：三歲看到老。從孩子在3歲時的表現，就可以看出未來是否有出息，所以孩子的教育是從幼兒階段開始的，3-6歲也是孩子行為和價值觀形成的關鍵時期，此階段中一旦孩子有不妥的舉動，家長一定要及時地制止。
6歲對孩子來説是一個分水嶺，即將進入到小學中的他們，要步入小型的社會，相比於幼兒園的寬鬆式教育來説，小學的學習任務和壓力更強，對孩子各方面的要求也提出了全新的要求。
對即將進入到小學的孩子來説，6歲時的教育就顯得尤為關鍵，一些行為準則是必須要遵守的，否則進入到小學中的孩子，會吃盡苦頭。
這三條規則無比重要
01、養成動手習慣
現如今每個孩子都是家中的寶貝，大多數孩子的動手能力是極差的，父母總是擔心他們做不好或是傷害到自己，所以養成了孩子好吃懶做的個性，等到父母年老的時候，孩子依然事事依賴父母，此時父母才無比悔恨，卻為時已晚，所以生活中的瑣事真的需要孩子學會自己料理。
02、遵守規則和道德底線
明確地讓孩子知道規則的重要性和不可破壞性，規則意味着責任，當孩子感受到身上揹負的責任後，道德底線自然也會形成，這也會使6歲的孩子形成自己的世界觀，對即將到來的小學生活，也不會出現不適應的情況。
03、尊重長輩，懂得感恩
成長的路上總是伴隨着很多的錯誤，如果並沒有觸及原則性問題，而且是首次犯，家長要給予更多的包容性，波普説過：錯誤在所難免，寬恕就是神聖。但是孝順是任何時候都需要堅守的美德，一旦孩子有觸碰這條規則的行為，堅決不能縱容，否則父母日後必然自食惡果。
如何培養這三個準則
01、從生活小事入手
6歲的孩子教育，並沒有想象中的困難，完全具備語言和行為的能力，任何溝通的方式都被很好地掌握，父母只需要將教育的理念融入到平時的生活中，比如：玩具要及時地收納、自己的襪子自己洗、不破壞環境、及時説謝謝等，這些教育只有融入到生活中，才會釋放出最大的效果，假大空的教育，只會讓孩子云裏霧裏。
02、做到榜樣的作用
對孩子提出要求時，父母最好反思自己的行為，是否存在投機取巧、佔小便宜、好吃懶做等行為，這些都會被孩子看在眼中，而6歲的孩子，他們的所有行為，往往都是為了快樂和舒服，哈爾伯特説過：人變得懶散是教育的最惡劣的罪行。此時只有父母能控制好自己的行為，才能對孩子的教育有話語權，否則一切都是紙上談兵。
6歲的孩子已經具備了明辨是非的能力，家長此時切記不可將他們當成襁褓中的嬰兒，與他們交流時應該保持平等的姿態，此時規則形成的關鍵時期中，家長的要求是否可以堅持下去，對孩子的成長和行為的約束，都是至關重要的，要想孩子在小學有不俗的表現，在孩子6歲時，上述的規則一定要讓孩子學會。