9月初，青曲社班主苗阜怒懟微博的事情曾引起了一陣激盪，當時苗阜深夜23點49分發文，並@了微博小秘書，表示新版微博太難用，要求微博方改回以前的版本，並表示如果不改，他就告別微博。16分鐘後，沒有得到答覆的苗阜宣佈告別微博。
然而時隔僅僅8天后，9月14日，苗阜就悄悄的回到了微博，並點贊啊了另一位相聲演員應寧的一條微博。
隨後，苗阜也正式迴歸了微博，9月22日就發佈了迴歸的首條內容。緊跟着9月24日更是連發兩條微博，而當時他宣佈退出的那幾條內容，則不知道什麼時候已經刪除了，但怒懟微博的那兩條則還在，看來喵爺對微博還是不太滿意呢。
重回微博的苗阜又恢復了以前的風格，9月24日更是又寫了一副對聯：事系虛誇 禮義廉恥固所有 顏雖臆造 人情天理莫道無。苗阜還曬了自己和李金斗的合影，貌似是他和王聲兩人在全國評書大會上偶遇了李金斗。
也有網友質疑苗阜重回微博“自打臉”的舉動，並表示“不是很牛逼嗎，不是和微博拜拜了嗎，什麼玩意，説的什麼破相聲”，苗阜也不甘示弱的予以反擊：“來這麼牛逼 用個真名我看看 罵罵街挺好 省的不如意再憋死！”，當有人勸苗阜不要和他們計較時，苗阜表示自己也要上廁所。
近日，黑龍江省泰來縣第二中學女副校長張某某在第二節下課期間維持課間走廊秩序時，糾正學生於某某在走廊大聲喧譁行為。兩人發生語言衝突，並導致激烈對罵。當日下午，該衝突視頻在網絡上傳播。在社會上造成惡劣影響。泰來縣紀委認為副校長張某某存在辱罵學生、侮辱學生人格尊嚴行為，依據相關規定，決定對張某某予以免職處理，調離該校。
老師與學生對罵不僅有辱斯文也涉嫌侮辱學生人格。特別是該事件在網上發酵後造成惡劣影響。對此，泰來縣紀委直接介入，不僅作為當事人的女副校長被免職，校長和分管師德師風的縣教育局副局長也被處分。當地紀委對此事的重視可以窺見一斑。
從視頻上看，該校長走進班級管紀律，懲罰一位學生，讓他出來，兩者產生衝突，相互對罵。學生講，副校長侮辱學生被免職並沒有問題，畢竟副校長辱罵學生違反了師德相關規定。問題是，侮辱學生的老師被處分，侮辱老師的學生毫髮無損。這樣不對等的處理公平嗎？“老師不當了也不能慣着你！”固然有些意氣用事，但是學生肆意侮辱師道尊嚴，老師卻要“罵不還口”，老師的師道尊嚴何在？
作為一名教師和家長，我堅決主張教師應該尊重並保護好每一名學生，讓他們都受到適合其發展的教育；堅決反對體罰學生、挖苦諷刺學生。因為尊重學生是教師應該把握的道德底線與職業準則。我也經常在學校和媒體上看到師生間的糾紛矛盾。
我相信再調皮的孩子都可以教育好，我也相信家長都是通情達理的。但是教育不是萬能的。教師教育學生只能小心翼翼，甚至不能在學生面前説一句重話，否則將被扣上“侮辱學生人格”的帽子。教師不但不敢批評教育學生，還要想方設法取悦學生，以求學生給個好評，保住飯碗。教師師道尊嚴不斷受到挑戰，老師對學生的批評教育權路在何方？
(2017-09-25)
説起昨天網上瘋傳在美國洗錢被捕的英達，可能有些人不太知道，但是説起《我愛我家》的導演，宋丹丹前夫，你就知道英達是誰了，他有過3段婚姻兩兒一女，並且與二老婆反目成仇
大導演英達出身於藝術世家，英達的父親是響噹噹的藝術大家，可以説家世顯赫，當年遇到宋丹丹時英達可是英俊瀟灑的打工仔形象，宋丹丹怎能不動心？於是就順理成章的投入了英達的懷抱，兩人於1989年結了婚！
可惜，英達宋丹丹這對在外人看來很般配的夫妻最終沒能白頭偕老，原因是結婚沒多久英達看上了《我愛我家》的編劇梁歡，梁歡長的比宋丹丹差太多，不知道為什麼英達就是迷戀上了梁歡，在當時的巨大壓力下英達毅然選擇和梁歡在一起，並且生下了一兒一女
其實，關於英達的婚姻，梁歡和宋丹丹並不是英達的全部，據宋丹丹爆料其實宋丹丹不是英達的第一任妻子，英達的第一任妻子是他的大學同學，只能感嘆英達大導演，就是有魅力呀！
同為2婚的英達與宋丹丹雖説感情已經破裂，但是可喜的是宋丹丹的事業一帆風順，最終全國人民都知道有個宋丹丹，但是提起英達就有些人覺得陌生了
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如今英達已經年過半百，兒女們也都長大成人，作為一個父親能讓兒女引以為傲，一直是英達所自豪的
.
可是也許是愛的越深痛的越狠，宋丹丹與英達經常的隔空對罵，因為宋丹丹覺得英達對自己的兒子太不負責任
一代大導演，3段婚姻，3個孩子，如今年過半百，美國洗錢被捕，面臨着10年牢獄之災，如此看來在兒女面前英達真的如宋丹丹所説，是個不負責任的男人，你們覺得呢？
(2017-02-25)
校長與學生對罵：尊嚴何存，師德何在？
2017-09-24
湯計典頻
唐代大文豪韓愈把老師定義為六個字： “傳道、授業、解惑”，可以説非常的精闢和到位。教書育人是教師的天職，除了傳授給孩子們文化知識，還要為人師表，以身作則地教授學生好品德，使學生成為德智體美全面發展的人才。對於學生來講，應該擁有一顆感恩的心，對老師要像對待父母一樣尊重愛戴，絕對不能以污言穢語侮辱老師。因為只有尊師重教蔚然成風，我們的民族和國家才會有美好的未來。然而，近日一則有關黑龍江一位中學校長與學生互爆粗口對罵的視頻，在網絡上引起了軒然大波，也再一次讓人們為目前的教育現狀發出深深的嘆息。
這段視頻錄製於一所學校的教室中。視頻顯示，一名女教師和一名男學生相互對罵。這名女教師在眾多學生面前多次爆粗口，並表示“我這個老師不當了，也不慣着你”。而與她對罵的男生也不甘示弱，多次爆粗口辱罵這名女教師。在兩個人相互對罵的過程中，也曾有學生上前勸架。之後，經過記者調查證實，這段視頻錄製於黑龍江省齊齊哈爾市泰來縣第二中學校園內，與學生對罵的是該校的副校長張曉華。針對網絡上流傳的這段視頻，泰來縣教育局和紀委專門成立工作組進行了深入調查。據泰來縣教育局負責人介紹，此事發生在9月15日的上午。當時，泰來二中副校長張曉華在巡視教室過程中，和一名初二年級的男生髮生了口角。目前，當事學生已經被批評教育，而張曉華也被縣紀委處以嚴重警告處分，同時免去了副校長職務，調離泰來二中。而在當地的百度貼吧裏，有人發帖指出，張曉華老師人很好，但脾氣是眾所周知的。言外之意，是替張曉華老師叫屈。而在網友們的跟帖中，對這一事件既有力挺老師指責學生的行為不當的，也有責怪老師不該與學生對罵，以至於造成很壞的社會影響，師道尊嚴盡失，自己還受了這麼重的處分黑。
説起老師爆粗口被處分的事，張曉華老師不是第一人。2016年12月，山東省菏澤市曹州一中的武老師酒後到班級巡查時，在教室內口出污言穢語，聲稱“誰敢惹我，我打斷他腿、弄死他”，並稱自己就是這樣“混社會”的，為學生樹立個榜樣。其間，這名武姓教師不斷髮表“無論多大的官，我站在那，誰都不敢説我”“武老師混社會混到今天，大小校長誰都不敢把我怎樣”等不當言論。最後，當地教育局經調查核實後認為，武老師的行為嚴重違背師德規範，造成極其惡劣的影響，根據有關規定，對武某做出解聘處理。
在這裏，我們無意指責任何一方。畢竟，張曉華老師因為這件事，已經被處分，被免職。而那位與老師對罵的學生也被批評教育。但是，作為一名教師無論如何都要保持師道尊嚴，絕對不能在學生面前像市井無賴。對於不聽話、學習差、調皮搗蛋的學生，不要去歧視他們，而是多關心、多鼓勵，多一些關愛少一些責罵，這不僅是教師的職責所在，也是起碼的師德要求。否則，又如何體現為人師表的意義、如何教書育人呢？當然，有些學生公然以小犯上，在眾目睽睽之下肆意侮辱老師，完全可以按照校規給予紀律處分。這叫“養不教，父之過；教不嚴，師之惰。”對於下一代的教養，家庭與學校要各盡其責。
孔子曾經把“教”與“政”視為同等的重要，他主張實行禮義教化。韓愈説“舉世不師，故道益離”,他認為只有尊師重道，社會才能向文明的方向發展。古往今來，有關尊師重教的典故可以説比比皆是，比如大家熟知的“程門立雪”“倒履相迎”等就是最好的例子。不僅如此，古人甚至還留下了“一日為師終生為父”的諄諄教導。而毛澤東、李大釗、劉少奇、陳毅等老一輩無產階級革命家也都堪稱是尊師的典範。一句話，只有老師和學生相互尊重、相互理解、相互信任，才能讓尊師重教在全社會蔚然成風。
在這裏，我想講一講毛澤東主席和他的老師徐特立的故事。 1937年1月30日，是徐特立先生的60歲生日。當時，正在忙於抗日救國大事的毛主席東，每天日理萬機，無法親自給老師祝壽，便在百忙之中為老師寫了一封情真意切的祝壽信，當晚派人送到了徐特立先生的手中。在信中，毛主席深情地對老師説：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……你是革命第一，工作第一，他人第一……”。這封熱情洋溢的祝壽信充分表達了學生對老師的崇敬之情，更表達了作為中國共產黨的領袖毛澤東對老一輩無產階級革命家、教育家徐特立先生的最高褒獎。
一代偉人的尊師風範，應該成為我們所有人的學習榜樣！
本文來自騰訊新聞客户端自媒體，不代表騰訊新聞的觀點和立場
以下為網友評論：
網友“風暴”：教師是隻恨學生學不到知識，責任感強老師對學生要求比較嚴格。這個學生終究會對自己的年輕氣盛行為後悔，老師與學生之間沒有仇恨。
網友“悟空”：為什麼遊戲，網聊裏對罵爆粗的人很多？
網友“俄城夢沸騰藍”：例子不當
網友“木頭boy”：站着説話不腰疼！
網友“日月”：聖姆婊去死吧！
(2017-09-24)
外國校長嘗試剪紙
原題：外國校長來寧觀摩剪紙課
揚子晚報訊 (通訊員 顧實忠 記者 李晨 )昨天(9月19日)，(江蘇)省教育廳組織的澳洲孔子學院校長代表一行13人來到南京市鼓樓實驗中學進行校園傳統文化與課程國際交流展示活動。這也拉開了鼓樓實驗中學2017年孔子文化節系列活動的序幕。
李青老師為澳洲校長團開設了一節傳統文化課程——剪紙。李青老師用簡單易操作的方法在短短的一節課上就讓大家瞭解了這門民間藝術，並能夠進行實際操作。澳洲代表團按捺不住激動的心情，和同學們一起動手操作，課堂之上歡聲笑語，其樂融融。
孔子文化節是鼓樓實驗中學特色活動之一，接下來學校還將開展學術報告、小報評展、演講比賽等一系列活動，9月27日還將舉行紀念孔子誕辰活動。這些活動的舉行，不僅能夠拓展學生視野、學習中國傳統文化，更能夠將社會主義核心價值觀滲透在學校的教育教學活動中，增強學生的文化自信，為學生們未來的成功奠定堅實的基礎。
以下為網友評論：
網友“午時已到key”：碾壓中國傳統剪紙
網友“太原”：杏嶺實驗中學的校長
(2017-09-20)
作業幫有話説：研究型大學從來不以就業為導向，從來不該在大學裏談就業；鼓勵科學家創辦企業，則是把其才華和智慧用到了錯誤的地方。
今天，給家長分享清華大學副校長施一公的一篇演講，校長談及，在清華希望能引發大家的思考。
中國的科技發展被不屑一顧
如今我們的 GDP已經全球第二，但是看技術革新和基礎研究的創新能力，作為一個國家我們排在20名開外。
有的人或許會懷疑，認為我説的不對，會説我們都上天攬月、下海捉鱉了，怎麼可能創新不夠，我們都高鐵遍佈祖國大地了，怎麼可能科技實力排在20名開外。
我想説的是，你看到的指標和現象，這是經濟實力決定的，不是科技實力決定的。我們佔的是什麼優勢，我們佔的是經濟體量的優勢。
我在海外的時候，只要有人説我的祖國的壞話，我會拼命去爭論，因為我覺得我很愛國。
四月份，我在瑞典皇家科學院年會上領獎，晚宴時，與一位瑞典的知名教授聊天，談到中國的科技發展，他很不屑一顧，我覺得很委屈、很憤懣，但是我輕描淡寫地説了一句：不管怎麼説，我們國家登月已經實現了，你們在哪兒？但他回敬了一句，讓我説不出話。
他説：施教授，如果我們有你們中國的經濟體量，我們能把五百個人送到月球上並安全回來。
在國內，我覺得自己是個批判者，因為我很難容忍我們自己不居安思危。我們對國家的科技實力和現狀應該有一個清醒的認識，怎麼發展，怎麼辦也要有清醒的認識，並形成一定的共識，而不是僅僅停留在爭論來爭論去的層面。
高考狀元都去哪兒了
首先我想講，大學是核心。我想 講的第一個觀點就是，研究型大學從來不以就業為導向，從來不該在大學裏談就業。就業只是一個出口，大學辦好了自然會就業，怎麼能以就業為目的來辦大學。
就業是一個經濟問題，中國經濟達到一定程度就會提供多少就業，跟大學沒有直接關係。
大學，尤其是研究型大學，就是培養人才的地方，是培養國家棟梁和國家領袖的地方。讓學生進去後就想就業，會造成什麼結果？就是大家拼命往掙錢多的領域去鑽。
清華 70%至80%的高考狀元去哪兒了？去了經濟管理學院。連我最好的學生，我最想培養的學生都告訴我説，老師我想去金融公司。
不是説金融不能創新，但當這個國家所有的精英都想往金融上轉的時候，我認為出了大問題。
管理學在清華、在北大、在整個中國都很熱，這是違背教育規律的一件事情。專科學校辦學的理念，是培養專業人才，為行業輸送螺絲釘，但大學是培養大家之才，培養國家各個行業精英和領袖的地方，不能混淆。
學不以致用。你們沒聽錯，我們以前太強調學以致用。我上大學的時候都覺得，學某一門課沒什麼用，可以不用去上。其實在大學學習，尤其是本科的學習，從來就不是為了用。
但這並不意味着用不上，因為你無法預測將來，無論是科學發展還是技術革新，你都是無法預測的，這個無法預測永遠先發生，你預測出來就不叫創新。
大學裏的導向出了大問題，那麼怎麼辦？其實很簡單，大學多樣化，不要一刀切，不要每個學校都就業引導，每個學校都用就業這個指標考核，這對大學有嚴重干擾。
術業應該有專攻
我對基礎研究也有一個看法。我們國家非常強調成果轉化，現在最常説的一句話就是“加強轉化”。但我想問一句，轉化從哪兒來？
我們的大學是因為有很多高新技術沒有轉化成生產力呢，還是我們根本就不存在這些高新技術？我認為是後者。我們的大學現在基礎研究能力太差，轉化不出來，不是缺乏轉化，是沒有可以轉化的東西。
當一個大學教授有了一個成果，無論是多麼基礎的發明，只要有應用前景和產業轉化的可能，就會有跨國公司蜂擁而來，我就是個例子。
我十四五年前，有個簡單的、我自己都沒意識到的發現，就被一家公司盯上了，主動來找我。這些公司就像那些禁毒的狗一樣不停在聞，在看，在聽，他們非常敏感，不可能漏掉一個有意義的發現。
壓死駱駝的最後一根稻草是什麼呢？是鼓勵科學家創辦企業。大家沒聽錯，今年在人大會議我聽到這個話後覺得心情很沉重。
術業有專攻，我只懂我的基礎研究，懂一點教育，你讓我去做經營管理，辦公司、當總裁，這是把我的才華和智慧用到了錯誤的地方。人不可能一邊做大學教授，一邊做公司的管理人員，一邊還要管金融。
我們應該鼓勵科技人員把成果和專利轉讓給企業，他們可以以諮詢的方式、科學顧問的方式參與，但讓他們自己出來做企業就本末倒置了。
一個人做好一件事就夠了
三年前，我獲得以色列一個獎後應邀去以色列大使館參加慶祝酒會，期間大使先生跟我大談以色列人如何重視教育，我也跟他談中國人也是如何重視教育。他笑眯眯地看着我説，你們的教育方式跟我們不一樣。
他給我舉了原以色列總理 Shimon Peres的例子，説他小學的時候，每天回家他的以色列母親只問兩個問題，第一個是今天你在學校有沒有問出一個問題老師回答不上來，第二個你今天有沒有做一件事情讓老師和同學們覺得印象深刻。
我聽了以後嘆了口氣，説我不得不承認，我的兩個孩子每天回來，我的第一句話就是問：今天有沒有聽老師的話？
但我想説我並不是悲觀，其實我很樂觀，我每天都在鼓勵自己，我們的國家很有前途，尤其是過去兩年，我真切地看到希望。
現在無論是在政治領域，還是在教育領域深層次的思考和變革，這個大潮真正的開始了。
在這樣的大潮中，我們每一個人做好一件事就夠了，實事求是的講出自己的觀點，在自己的領域內做好自己的事情，就是我們的貢獻。這樣，我們的國家就會大有前途。
（演講稿有刪減）
文章若涉及版權信息，請作者及時聯繫編輯，我們將第一時間進行處理。
以下為網友評論：
網友“我的女神不穿衣”：算了吧 搞科研也要吃飯生活的
網友“隨心”：似曾相識
網友“泰安張聞路”：真知灼見
網友“雲淡風輕”：國家不重視人才，科學家沒三流演員掙得多
網友“lolol”：來來來，到我們研究所來，月薪5000。夠高吧
網友“Baby，My problem”：感覺國家確實應該提高科研人員的社會地位！
網友“pjsvhso”：整天搞研究 又累又不賺錢 整天喊着實現人生價值。自己爸媽想出去旅個遊都沒錢給還扯什麼創新驅動發展？搞科研燒一半貪一半讓研究員領基本工資？
網友“♤ Pass”：把科研成果轉給企業？不是找死嗎？
網友“斷罪小學總扛把子”：國家強調無私奉獻，基本就是欺負老實人而已
網友“GG”：老施字字珠璣，大家，牛人，看問題比我深
(2017-09-19)
最開始的時候好像有人帶着401牌子去yk的房間帶節奏。由於yk當時喝了酒，再加上粉絲節錢佳帶的那一波節奏。所以yk要找錢佳把事情説清楚，001去yk房間看到yk正在罵錢佳説不行就幹錢夾（節奏由此而來）。
接下來錢佳上線説了一句**001 我在西安的時候 也沒見你來幹我 我剛下飛機你就來找事。001説網絡是網絡，現實是現實，竟然要玩現實？那我就給你玩現實。鬥魚只要有西安的活動，你一個也接不了只要你敢來西安，我開着直播去幹你（貼吧帶哥抓住這句話瘋狂的帶節奏。）
錢佳開直播後yk找其連麥，。錢夾説我不認識你，我為什麼要給你連麥？接着yk瘋狂打字問錢夾多少火箭能連麥錢夾説5000發火箭。（這就是貼吧的第二個節奏）總結一句話就是我不認識你yk唐皇我為什麼要給你連麥道歉？yk説要和001去上海找錢夾當面談。（這是貼吧的第三個節奏）最後由yk被其女朋友強制關波結束。001也因為瘋狂的噴錢夾被封了12個小時。
(2017-09-24)
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咳咳~觀眾老爺們大家好，“網絡吳彥祖”前來參見！
感謝各位大佬的支持和厚愛！
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肥唐每天在這等着你！
剛進公司的時候，記性不太好，有一次開小差，被經理發現了。
經理立馬讓我彙報工作，可一時想不起我的名字，就説：那個穿黃色外套的來我辦公室一下。
聽到這裏，我默默的脱下我的外套，經理説：你今天就是把褲子脱了，也必須來我辦公室一趟……
旁邊的同事眼神一下就變了......
這就叫墜入愛河！
沒毛病啊老鐵！
誠信你我他啊↓
一不小心就會劈叉了！
哥們，這條魚咱們不要了好不！
難道這是傳説中的右腳拌左腳？
幹哪一行都有奇葩。
前不久順風車司機小芸（化名）遇到一件奇葩事。記者採訪得知，當天小芸接單後不久，中年女子手裏還提着一個籠子走來，籠子裏有一條小的貴賓犬。
打開車門後，女子先是把貴賓犬放到副駕駛位置，然後拿手機對着她的車子一陣狂拍。“她拍完後，我喊她坐上來，結果她卻給我説不走，她只是來送狗的。”
看來現在的滴滴有必要出一個滴滴快遞了......
公司合同如果都出現筆誤，那麼這個公司肯定不正經。
未滿試用期卻遭公司辭退，孫先生拿着勞動合同狀告公司未足額髮放工資，要求賠償兩個多月的工資差額21萬餘元。
原來，公司在與員工簽署的勞動合同中將月工資9700元寫成了97000元。法院經審理查明，工資書寫系公司筆誤，駁回了孫先生要求賠償工資差額的訴請。同時，公司因違法解除勞動合同，賠償孫先生10230元。
筆誤？我當年高考也是筆誤啊！要不是筆誤我都能上清華了！
現在的表情包可不能亂用。
2016年12月，因“藝龍旅行網”在微博中使用了“葛優躺”等葛優肖像圖片，演員葛優將其公司訴至法院，要求其立即停止侵犯肖像權的行為，賠禮道歉，並賠償經濟損失。
除了葛優老師，常被做成表情包的還有姚明、張學友、黃子韜和周杰等，他們其實和葛優老師一樣，是可以追究侵權責任的。
還是自己靠譜啊，那以後肥唐寫文章是不是隻能用自己的表情包了？
不知從何時起，老師都管不住學生了。
近日，黑龍江泰來縣一女副校長在課堂與學生對罵，女教師多次爆粗口“×你媽”，並稱“我這個老師不當了，也不慣着你”。
該男生也爆粗口回罵。9月22日，泰來二中工作人員告訴記者，女副校長已被免職，並從學校調離。
雖然這個老師做法不對，但是肥唐還是要説一句：
其實現在老師不好當，學生就不能管，管多了自己受傷。
好啦，本期肥唐説到此結束，關注微信公眾號：唐戈。更多精彩等着你來看~
我們下期不見不散~
最後，沒有點擊關注的大佬看向這裏啦↓↓
肥唐每天在這裏與大家不見不散！
往期回顧
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(2017-09-23)
近日，黑龍江一學校副校長，在教室與一名學生相互對罵，言辭頗為激烈，爆粗口不斷。
學校工作人員表示“老師可能是當時氣糊塗了，沒有約束好自己的行為，才發生了過激的事情”
根據教育局的通報，該教師已經被調離事發學校。
伴隨着國家教育改革的同時，以及互聯網普及，信息傳遞的加快。越來越多的學生與教師的衝突事件被媒體報道出來，也越來越多的暴露出國內教育存在的問題。
初中生訓斥老師"嘴欠"踢打對方並叫囂"出去遛遛"
男生猛扇回擊老師突然互相掌摑嚇壞同學！
9月7日，電子科技大學成都學院軍訓期間，教官和學生因軍姿站立問題起衝突
如今，當我們看到這些事情的發生，不免唏噓，是什麼原因造成了師生衝突不斷？又是什麼原因讓本應該“一日為師，終身為父”的師生情變了味？
(2017-09-25)
人物：黃剛（綽號 剛哥）
學校：杭州學軍中學
教齡：31年（班主任當了27年）
任教科目：英語
教育感悟：
從教的歷程就是一個求道、求真、求法的過程。作為教師，我一直在追求教學之道和學術之道，努力使自己成為學科代言人，努力把自己錘鍊成為“一位有豐富學科素養的老師”。與此同時，我還在尋求教育之道和育人之道，希望自己成為一個學者式的老師，教育家式的班主任，做廣大學生學科“領航員”和精神“引導者”，激發學生的內驅力以及他們內心“向善、向上”的意識。
教師節小心願：希望獲得新高一學生良好的初印象——“這個‘老頭’教得不錯啊！”
中國教育在線浙江站訊 （記者 陳顯婷 實習記者 呂聰 趙珺）剛送走一屆高三生，還沒開學，“剛哥”就又忙了起來。
記者在學軍中學紫金港校區見到了同學們口中的“剛哥”——英語特級教師黃剛。由於開學前剛帶新高一軍訓完，黃老師曬得黝黑，他自嘲為“黑加黑”。“這麼算起來，老師當了31年，做班主任的日子也有27年了。”黃老師的聲音渾厚中帶着温柔，語氣也十分輕鬆，彷彿這31年不過彈指一瞬。
如今，已過“知天命”階段的黃老師，在三尺講台上已經站了31年。當班主任的27年間，他送走了一屆又一屆懷揣夢想的高三學子，“做了這麼多年班主任，其實我是跟孩子們一起成長的，我的精神境界隨着孩子們的成長而不斷豐滿。”
22歲“出道”就當班主任
年少成名卻留不少遺憾
1986年，從華中師大畢業的黃老師步入教學崗位。當時本科大學的錄取率僅有3%，能上大學讓黃老師倍感榮幸。“那時年輕，哪有什麼遠大理想哦，就覺得這是一份能養家餬口的工作而已。”談起剛剛步入教育行業時的情形，黃老師仍然記憶猶新，他説：“畢業後被分配到了我曾就讀過的高中任教，一進校就當了高一班主任。”
當時黃老師帶的班，重點大學錄取率為全地區最高，不僅如此，總成績、外語成績等也名列榜首，就連體育成績也連續三獲得學校亞軍。也就是從那時起，黃剛這個名字開始被頻繁提及。為什麼會出現“黃剛現象”？黃老師解釋説，除了紮實的知識功底、過硬的教學能力和勤勉的教學態度外，還得益於他大學裏在學生會和學生社團的經歷。“我成就了班上這些學生，這些孩子同樣成就了我。”
不過，黃老師還是遇到了很多“新手”班主任最容易出現的問題——“鬆緊度”掌握不好。“我剛開始當班主任時太急躁，管理班級過於嚴苛，平時成績抓得太緊，忽略了孩子們的精神成長。現在想來，這些都是與教育本質相違背的。”時隔27年，每每提到帶過的第一屆學生，黃老師依然十分自責。“後來，我進行了深刻反省，在三年前該班的高中畢業25週年同學會上，我跟同學們道了個歉。”
比起年少時的意氣風發，隨着歲月的沉積，現在的黃老師給人以温潤儒雅之感。説起27年的班主任經歷，黃老師坦言：“做班主任確實很辛苦，但這27年也成了我人生中一筆非常寶貴的精神財富。很多人説，班主任就是管理班級的，我不認同這個觀點，我覺得班主任應該是孩子們成長過程中的導航員，不僅要幫他們取得學業上的進步，更多的是要關注他們的精神成長。”
事實上，黃老師不僅僅是學生們的導航員，也是校內外一些年輕教師的導航員。 多年來，按照學校安排和校際需求，他可收了不少慕名而來的徒弟。“我也是從年輕老師過來的，年輕老師在成長過程中出現問題無非有三個原因：經驗不足、自身理論學習不到位，還有就是不願花時間。”在黃老師看來，年輕老師只要肯幹肯學，都能成為優秀的教師和班主任。
三十多年如一日的教學經歷以及豐富的教學經驗，讓黃老師帶出的每一批學生都有比較好的發展，他的學生正能量十足，班級的班風、學風和凝聚力都非同一般，這與他獨有的教育方法分不開。
學生親切地稱他為“剛哥”
他希望學生“向善 向上”
年過半百，已知天命，31年過去了，黃老師仍然堅守在教育一線崗位上，勤勤懇懇，孜孜不倦。在學生眼中，走下三尺講台的黃老師還有一個形象，那就是“剛哥”。同學們不僅在私下裏叫他“剛哥”，當着黃老師的面也是口口聲聲的“剛哥”，甚至有些家長都喜歡用“剛哥”來稱呼黃老師。對此，黃老師笑着説：“我其實也蠻喜歡這個稱呼的，‘哥’即是兄長，同學們願意把我當成兄長來看待，亦師亦友，不亦樂乎。”
每週讓學生寫一篇週記是黃老師的教育“金點子”之一。黃老師的要求很簡單，不限字數、不限題材，但要有感而發，具有個人特色。為了提倡説真話，講實情，黃老師告訴學生“我可能不贊同你的觀點，但我捍衞你説話的權力”。一篇週記看似簡單，實則能夠反映出非常多的問題。比如同學們會在週記中揚善貶惡，抒發情感，甚至連自己的“小秘密”也毫無保留地告訴“剛哥”，這無疑十分有效地拉近了師生之間的距離。
在每週的班會課上，黃老師都會挑選幾篇優秀的週記匿名進行點評，有問題的説問題，做好事的提出表揚，“我一點也不吝嗇辭藻，多誇誇學生沒壞處。對於不利於班級發展的一些負能量，我也從不迴避。”其實，黃老師是用心良苦，因為不管是表揚還是批評，同學們都私下認領了，這樣的褒揚結合不會影響班級凝聚力，反而會使學生向上向善，越做越好，越做越起勁兒。
我現在更願意和學生分享思想，喚起他們內心的原動力，小心引導，循循善誘，讓他們 ‘向善 向上’，做到春風化雨，潤物細無聲。”有一位鄭姓學生在週記中寫到:“我們都知道每週二的班會都是黃老師的‘洗腦’時間，不過我還挺喜歡這樣的洗腦的！”如此看來，黃老師這招，真高！
班主任工作雖苦也甜
執着追求教育這門藝術
古人云：師者，所以傳道受業解惑也。作為一名人民老師，三十多年來，黃老師一直堅持為學生授課解惑。對他而言，看到學生成長是作為一個班主任最開心的事。正如他所言：“我的目標是做一位學者式的教師，做一位教育家式的班主任。一個好老師應該與時俱進，只有不斷拓寬自己的知識面，才能更好地教授學生。”
説起剛剛過去的暑假，因為頭緒繁多，黃老師非常忙碌，接近兩個月的暑假他僅休息了6天！在學軍的15年教學生涯中，黃老師形成了每日從學校到家兩點一線的生活方式。在擔任班主任期間，每天清晨6點40左右他便來到了學校，比學生早讀時間還早了半個多小時，“在辦公室給自己泡上一杯喜歡的清茶，整理思緒，瀏覽教案，然後開始忙碌的一天……”這樣的日子，黃老師似乎過得那麼自然，那麼享受。
都説班主任辛苦，其中非常明顯的就是屬於自己的時間太少。每週，只有週日才是黃老師難得的休息時間。“平時工作繁累，回到家坐在沙發上便可睡着，電視卻開着。休息時我唯一想做的就是補覺，或慵懶地待在家裏，”作為一名高中班主任，特別是高三班主任，一般情況下他每天晚上七點多可以離校，若遇“狀況”，九、十點鐘離校也是司空見慣的。
由於平時太忙，黃老師很多小愛好都難以為繼，“我喜歡棋牌，但也有十多年沒玩過了，至於釣魚，更成了回憶，哪怕是騎車遠足，似乎也顯得有些奢侈。對於高三的孩子來説，我的時間浪費不起，他們的時間更不許我耽誤。”黃老師感嘆，人生就是這樣，有舍才有得。當27年班主任，他最大的感受就是“痛並快樂着”。
做好教育教學工作，需要教育者的教育情懷和對教育事業的熱愛。在黃老師看來，從教的歷程就是一個求道、求真、求法的過程。三十多年來，他一直追求着教學之道，學術之道，努力使自己成為學科的代言人，成為一位有豐富學科素養的老師。“做好教育教學工作需要技法，我們永遠不能停止對這門偉大藝術的追求。”黃老師説。
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以下為網友評論：
網友“慕容秋楓上仙”：週記
網友“Mikadomiko”：週記。
(2017-09-09)