二胎家庭的家長可能會在兩個孩子的成長過程中發現，兩個孩子常常體現出不同的個性和特點，往往老大側重於智商，而老二則側重於情商，那麼造成這種差異的原因是什麼呢？
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二胎家庭，老大老二情商智商不均衡發展
小志作為家中的長子，爸媽總是培養小志以最好的教育，因此小志從小便學習成績優異，父母也感到十分欣慰。
三年後，小志迎來了自己的弟弟——小寶，小寶作為家中的二兒子，父母也毫不怠慢，對於二兒子，父母側重於表演的發展，因此小寶的優勢在於自身才藝。
一家四口其樂融融，讓其他鄰居好不羨慕，小寶和小志的父母更是感受到前所未有的幸福。
小志和小寶在學習和特長上各有千秋，使得父母也十分欣慰，過了沒多久，父母發現兩個孩子的共同點越來越多，因為一直擅長才藝的小寶在學習上也很努力，成績和小志相當，而小志則在才藝和表演方面也表現出強大的天賦，面對兩個孩子優勢的轉化，父母陷入深思。
原來在教育兩個孩子的過程中，父母側重於小志的學習忽視了才藝，關注了小寶的才藝卻忽視了學習，使得兩個孩子在平時的生活中，耳濡目染對對方的特點進行滲透，共同取長補短才使得兩個孩子有了大量的共同點。
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二胎家庭的“老大聰明，老二機靈”現象是什麼原因導致的
1)教育資源分配不均
“第一個孩子當書養，第二個孩子當豬養”的現象存在於許多家庭。
由於老大作為父母的第一任孩子，所以父母對老大的教育往往是優先的，而老二往往不會被重視，使得老二養成了“自我補給”，自學能力和見微知著的能力往往更強。
在這種環境下成長的老二往往更理解人情世故，明白怎麼做會讓周圍的人感到滿意，久而久之就會留下情商高的印象。
2)父母的教育態度不同
從古至今，長幼尊卑就是一個嚴肅的問題，在家庭教育中，老大往往是比較受重視的一個，而老二因為不受重視往往會更善於協調親子關係。
父母教育態度的不同，會在很大程度上導致老大和老二的性格就會產生很大差別。
3)孩子自身對比意識強
家長往往滿足了老大的需求後，會不經意忽視老二，使得老大越來越優秀。
而老二長期和老大朝夕相處，自然看得到自己的不足，為了得到爸爸媽媽的讚賞，老二會無意識地進行比拼，在任何方面都爭取比老大做到更優秀。
教育方式的不同使得孩子的側重點不同，性格和優勢也會形成明顯的差別。
03
二胎家庭中的家長在教育的過程中應該規避哪些基本錯誤
1)公平對待，不要偏愛
父母對兩個孩子應該保持同等的態度對待，可以為孩子設置一樣的學習環境，或者為孩子準備一樣的衣服和晚餐，從細節上體現公平，讓孩子避免出現心思上的差異。
2)自由學習，不要插手
孩子的成長期是一個磨合的過程。當老二和老大進行學習時，父母應正確引導孩子相互幫助，父母可以在旁邊觀看孩子的交流過程，為孩子安排獨立的空間進行學習，讓孩子既能增長見識又能磨合相處技巧。
3)因材施教，不要一概而論
每個孩子都有自己獨立的想法。
家長需要按照孩子的特性，因人而異進行公平對待。比如老大適合人際關係的交流，那就培養老大的社交愛好，因材施教才能各自發揮優勢，一概而論只會暴露缺陷。
孩子的出生順序與孩子的家庭教育密不可分，家長要不斷增加對孩子的瞭解，避免因為傳統的錯誤觀念而造成孩子的差異化發展，正確的引導才能帶領孩子們共同進步。