引言：你是怎麼鼓勵孩子做事的呢？
前幾天看到小區裏，一位奶奶帶孩子練輪滑，孩子總是摔跤，反覆幾次下來就失去了耐心，一屁股坐在地上不願意繼續了。
奶奶趕緊給孩子打氣，説：“寶貝加油，咱們再試試，你是最棒的”。
誰知道孫女毫無反應，也不起來，只是一個勁的抱怨自己很累，不想再練了。
這個時候媽媽走過來，跟女兒説：“媽媽知道輪滑是一件很難的事，但是你都堅持了這麼久，而且老師説你經常向他請教，只要多多練習，不要害怕摔倒，肯定會越滑越好的。”
孩子聽完兩眼發光，問媽媽：“真的嗎，老師真是這樣説的？”
媽媽回道：“當然了，媽媽從來都不撒謊的，咱們按照老師説的再來一次，肯定能行。”
孩子扶着媽媽的手站了起來，又開始了練習。
觀念的變遷，讓家長們更習慣正面激勵孩子，而不是通過棍棒教育，但是一味的、空虛的“你真棒”孩子都已經聽膩了，甚至還會感覺到你是在敷衍他們。
所以有時候不是誇獎沒作用，而是誇獎的方式錯了！你誇孩子的時候有誇到點子上嗎？
- 第一句話：事後誇孩子。
不要這樣説：寶貝你畫畫最棒了，現在畫一幅吧！
要這樣説：每天都像今天這樣畫畫，寶貝畫的越來越好了！
孩子在完成一件事之後才會有成就感，才會希望得到家長的認可。事前表揚只會讓他們覺得，這是“糖衣炮彈”，想讓自己完成任務罷了。
- 第二句話：誇的細一點。
不要這樣説：媽媽相信這次三好學生肯定是你。
要這樣説：我家寶貝學習好，樂於助人，老師和同學都喜歡你，這次的三好學生你一定有機會。
籠統的“你真棒”“你可以”，太敷衍了，細緻的表述讓孩子覺得你把他的努力都看在眼裏，才會更有動力。
- 第三句話：努力大於天賦。
不要這樣説：我們家寶貝是班裏最漂亮的。
要這樣説：我們家寶寶是班裏最努力的，也是最耀眼的。
要讓孩子知道，外表是最不切實際的東西，讓他們學會腳踏實地。
- 第四句話：從內心出發。
不要這樣説：寶貝跳舞跳得真好。
要這樣説：跳舞是一件很難的事，寶貝下了很多功夫，所以跳得很好，如果繼續努力，不怕摔倒，還會跳的更好。
孩子是最敏感的，可以辨別家長的情緒，因此要實事求是的去誇讚孩子，從內心出發，不要虛情假意。
- 第五句話：對孩子充滿自信。
不要這樣説：為什麼別人行你不行？
要這樣説：只要努力，我們家寶寶一定可以有收穫。
不是所有的目標孩子都能達成，儘量杜絕強迫孩子去做事，把孩子和其他人進行比較。
- 第六句話：理性且理智
不要這樣説：哭鬧沒用，説不買就不買。
要這樣説：哭鬧解決不了問題，如果你可以説服我，我們就買。
不能因為孩子不理智，你也變得不理智，冷靜下來和孩子講道理，才是解決問題的方式。
- 第七句話：放下面子，適當示弱
不要這樣説：就這點事你都做不到？
要這樣説：這件事這麼難，寶貝都可以完成這麼多，媽媽就不行了，能教教媽媽嗎？
適當的示弱可以增強對方的信心，讓孩子鼓起勇氣克服困難。
- 第八句話：少説“但是”，多説“偶爾”
不要這麼説：你怎麼總是不讓人省心。
要這麼説：偶爾讓爸媽幫忙是正常的，但是要學會獨立。
斥責的語氣只會讓孩子喪失自信，失去做事的勇氣。
誇讚也是有技巧的，你學會了嗎？
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