大學習鑄忠誠 | 注重“手”培養，讓孩子“心靈手巧”起來

在體檢門診上，有時大夫會體檢出肢體末端肌張力高的寶寶。雖然這些對大運動沒什麼影響，好多家長認為寶寶長長就好了，但有家長細心的發現，孩子大一點時握筆時姿勢不標準，運筆時手腕、指尖靈活度不足，出現個別筆劃寫不到位。這到底是為什麼？明明孩子已經這麼大了，不可能寫不好這個字。其實這就是手眼協調能力差的表現之一，那麼，什麼是手眼協調能力？它的重要性有哪些?

手眼協調是指在視覺的配合下手的精細動作的協調性。隨着精細運動能力提高，手眼協調能力越來越佔重要地位，如嬰兒期初步的手眼協調、擺弄物體的動作、幼兒期用茶杯喝水、自己穿衣服、扣紐扣等動作。

手眼協調能力的發育順序：

3-4個月：開始看自己的手；

6個月：雙手可在視線監控下襬弄物體；

9個月：用眼睛去尋找從手中掉落的物品；

10-12個月：喜歡故意把抓在手中的玩具扔掉，並用眼睛看，用手指；

12-18個月：拿筆在紙上塗畫；

18-24個月：拿筆劃長線條等。

手眼協調能力發育的意義：

眼睛是心靈的窗户，通過眼睛才能真實地瞭解周圍的事物。手也是認識事物的重要器官，手的活動可以促進腦的發育。眼睛的單獨活動與手的單獨活動對小兒的成長沒有特別的意義，只有手眼協調活動才能真正有效地促進小兒各項能力的全面發展，因此手眼協調能力的發育對促進運動能力，智力和行為起着非常重要的作用，對小兒來説具有劃時代的意義。

所以，在孩子0-3歲生長髮育關鍵期，我們不能光關注孩子翻身、坐、爬、站等大運動能力的發育，更要關注孩子抓握、拇食指對捏、自主進食等精細動作、手眼協調能力的發育。因此，手眼協調能力的發育雖然是一個緩慢的過程，但如果平時注意培養訓練，手眼協調能力會不斷得到提高。（寇盼蓉）