儘快讓兒童遠離手機
週末去理髮，目睹一個五六歲的小女孩無論是躺在洗頭牀上洗頭髮，還是理髮師為她修剪、吹乾頭髮，她自始至終都在打手機遊戲，並且外放聲音很大，而她年輕的母親卻熟視無睹，沒有勸阻一次。我心情很不爽，不光是小女孩手機外放吵到了我，更為一代孩子擔心——手機會不會毀了他（她）們，這可是祖國的未來和希望啊！
近年來，隨着電子科學技術和互聯網的飛速發展，智能手機已經走入千家萬户，成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，智能手機的出現和普及在給人們帶來便利的同時，也成為一把雙刃劍。手機使用的低齡化趨勢，正變得越來越不容忽視。如果是正常使用手機還可以接受，但打着上網課、查找資料的幌子玩手機甚至明目張膽地打手機遊戲、交友聊天甚至早戀就讓人擔憂了。
據報道，中國社會科學院新聞與傳播研究所、社會科學文獻出版社和中國少年兒童發展服務中心、中國青少年宮協會聯合發佈的《青少年藍皮書——中國未成年人互聯網運用和閲讀實踐報告(2017-2018)》顯示:我國未成年人首次觸網年齡持續走低,手機擁有率正逐年提升。2017年底的調查數據顯示,被調查未成年人互聯網運用的總體普及率高達98.1%,10歲之前觸網的比例高達72.0%,比2010年的55.9%顯著增加。其中,2017年底7歲觸網比例達到27.9%。北京市婦聯發佈的《2013年中國城市兒童生活形態報告》顯示:4至6歲孩子中,約有53%會上網。
智能手機使用低齡化,會給青少年帶來很多危害。健康方面:低齡兒童的身體正處於發育階段,如果長時間使用手機,接觸電子屏幕,會使視力下降進而導致近視。北京兒童醫院眼科主任於剛表示,10多年間,我國各學齡段學生的近視患病率平均上升20個百分點,有三四成小學生是近視,高中生近視率更是高達80%。除先天因素外,過早過多接觸電子產品是重要原因。過早接觸電子產品,容易影響大腦發育。美國一項大型研究數據顯示,重度使用智能型產品和電子遊戲的兒童,大腦皮層有過早變薄的跡象,因此也會導致兒童感官衰弱。長時間低頭看手機,頸椎承受壓力過大,變形甚至壓迫神經,會對未來的身體健康造成隱患。
不良習慣養成方面:兒童時期是習慣養成的關鍵時期,然而現在網絡短視頻泥沙俱下,在刷小視頻、看動畫片等過程中，幼兒無法判斷其內容價值觀的正確與否,卻可以憑藉超強的學習能力去模仿視頻人物的動作，炫富、化妝、搞怪、搔首弄姿……短視頻中一個微不足道的動作或者隨口説出的一句話，都可能對處於性格可塑期的兒童產生深遠的影響，且這種影響一旦形成便很難改正。在現代生活方式下，以城市大院或社區為單位的相對穩定的兒童社羣已經瓦解，相當一部分孩子不認識小區裏的其他小朋友。兒童沉迷於手機遊戲、視頻，會進入自我的封閉世界，從而拒絕與外界交流，變得孤僻，冷漠，有的兒童、青少年沉迷遊戲中不能自拔，甚至會模仿虛擬遊戲中暴力行為而實施激情犯罪。另外,以高頻刺激、精彩無需等待為特點的短視頻內容簡短且沒有深度，不斷切割着兒童的注意力，進而導致兒童注意力不集中，不願學習，學習成績下滑等。
對於智能手機使用低齡化問題，無外乎有以下原因:一是家長無形中當了個反面教材。俗話説“父母就是最好的老師”,兒童沉迷於智能手機，家長有着不可推卸的責任。家長們長時間使用手機,微信聊天、刷小視頻、看網絡小説,讓孩子在不知不覺中也學會了這些技能。有時家長煩孩子吵鬧，主動給孩子玩手機，躲了一時輕閒，可能會影響孩子一生。此外,兒童在使用手機之初,家長沒有及時教育和制止，也是兒童養成玩手機習慣的重要原因之一。二是學校教育讓孩子有了更多接觸手機的機會。在高科技發展的今天,學校老師充分利用網絡教育資源,要求學生在課堂學習之餘使用手機學習打卡。這本是好事,然而兒童自制力不足卻使之起了反作用。兒童打着學習的名義使用手機,表面是在學習,實則可能是在偷偷打遊戲,看短視頻。三是網絡內容繁冗無章、魚龍混雜,低俗、暴力、色情等不良內容個人和網絡隱私暴露等風險,時刻威脅着未成年人的身心健康。
如何讓孩子遠離手機，至少不沉迷於手機?可以嘗試以下建議:父母要樹立起正面形象，作為孩子的榜樣，首先應該減少自己看手機的時間,用行動告訴孩子做低頭族是不正確的。家長可以多讀書,為家庭教育營造良好的書香氛圍。其次,在孩子初次主動要求玩手機時,家長應該及時制止或者與孩子認真交流,制定每日玩手機時長和激勵機制，鼓勵孩子學會自我控制，儘量少玩手機。最後，在空閒時間，家長可以放下手機，帶孩子外出遊玩、旅行，豐富孩子的生活，讓孩子知道生活並不只有手機，外面的世界遠比手機裏看到的精彩得多。
學校也應該負起責任，抓住課堂時間和紙質教輔材料,豐富校園文化活動。老師們應該充分利用課堂教學時間,提高課堂教學效率,在課堂上完成教學內容,如果課堂時間不足,也可以使用紙質練習冊,減少手機發布作業。學校應該更多地豐富校園活動和實踐活動,豐富學生課餘時間,在校園文化教育上注意對學生的思想教育和引導,使學生思想上真正實現轉變,把全部精力用在學習上。
相關管理部門應完善信息責任立法,建立信息發佈和傳播的責任機制,構建全面、完整的信息網絡法律法規監督體系,規範自媒體信息的傳播行為，努力為兒童營造一個積極健康、向上向善的網絡環境。
壹點號風雲行
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