中國青年報客户端北京3月8日電（中青報·中青網記者 葉雨婷 劉尚君 楊月）“減負之後怎樣提高成績？我們的答案是提高課堂教學質量。”在十三屆全國人大五次會議第二場“代表通道”上，全國人大代表、重慶市謝家灣學校校長劉希婭這樣説道。
劉希婭説，“雙減”讓孩子們有更多的時間，去運動場、圖書館等，有利於孩子們全面發展。但也有部分家長對孩子的考試升學感到焦慮。
“其實，‘雙減’就是通過作業和校外培訓這兩個小切口，打通融合校內外教育資源，系統重構教育生態，提升孩子們的成長質量。對此，我體會很深。”劉希婭説。
劉希婭表示，孩子們抗拒的往往不是學習內容，而是學習方式。“為了讓孩子們體驗到學習過程有意義有意思，多年來，我們減少灌輸管控，增加孩子們的自主自律，激發孩子們的內在動機、學習熱情。讓校本教研成為減負與提質之間的重要槓桿，讓送到孩子們面前的每一道題、每一份教學設計，都經過精心論證。”
“不辜負每一個孩子的潛能，讓每個孩子按照自己的優勢去發展，不僅是老師們的初心使命，也應該是家長、社會的理性共識。”劉希婭説。