堅守和創新 90後教師為鄉村學校帶來新活力

封面新聞記者 黃曉慶

9月7日上午，四川省內江市東興區楊家鎮石盤寨小學，當秋日的陽光伴隨着上課鈴聲，灑落在校園內時，王鋭茜正一邊彈琴一邊帶學前班的小朋友唱《小星星》，凡嬌考驗着二年級學生對長度單位的運用，林玲則在操場上帶着四年級學生跳起了由《中華孝道》改編的舞蹈。

她們三個都有一個共同“標籤”——90後鄉村女教師。

近年來，隨着農村教育事業的發展，越來越多的新鮮血液湧入鄉村學校，90後成為了主力軍。他們不僅帶來了全新的教學方式，也為學生打開了通往外界的“大門”。

石盤寨小學是東興區最偏遠的學校，距離城區約43公里，駕車得花一個半小時。9月1日來報到的時候，23歲來自南充的凡嬌還是愣住了，“比我想象中遠多了。”

凡嬌正在備課

雖然初來乍到，同事們對她照顧有佳，可是她也有動搖的時候。上週末，當老師們都回內江城區，學校只剩下凡嬌和一個老教師時，她想起了家。“父母也對我説不能堅持就回去。”凡嬌取下鏡框，擦了下眼眶中的淚水，接着説：“這些學生比較活潑開朗，對知識也很渴望，我能站上講台為他們傳遞知識，就是我堅持下來的動力。看到他們張張笑臉，生活上的苦也就忘掉了。”

王鋭茜帶學生唱歌

同樣是23歲，王鋭茜已經在學校教了3年書了。披着齊肩的短髮，穿着防曬衣，她看起來有些靦腆，可是教起小朋友來，卻十分投入。學前班教室在一棟平房內，教室乾淨整潔，14個小朋友圍坐在兩張桌子前，教室西側的桌子擺放着書包，牆上張貼學生的畫畫。唱完幾首兒歌，王鋭茜提議小朋友自願上台唱，好幾個孩子都高高舉起了右手。下課閒聊時，王鋭茜對記者説，自己也沒什麼特別的教學方式，就是喜歡和孩子們聊天，像姐姐一樣帶着他們玩。

相比起前兩位教師，26歲的教師林玲已經摸索出了自己的一套教學方式。舞蹈學專業畢業的她，在音樂課甚至語文課教學時，總喜歡自編一些歌舞，加深學生印象。有時是現用古詩原本譜好的曲編舞，加一下手部動作，坐在教室就可以舞動。有時改編時下熱門的歌曲，加入內江本地元素，培養學生熱愛家鄉的情懷。

林玲帶學生跳舞

跳舞時，林玲會用手機記錄下精彩瞬間，保存或者剪輯後上傳短視頻平台，她的視頻播放量從幾萬到千萬不等。她説，這樣做不僅僅是為了記錄生活，更多的是展現農村學生的精神面貌，鼓勵那些同樣紮根農村的教師同行。

石盤寨小學下轄王家庵希望小學，兩校相隔不遠，一共有160多個學生，27個老師，其中90後老師就有15個。對於年輕教師的創意教學方式，校長周家祿都十分鼓勵。在他看來，新教師思想更靈活，接收新事物的速度快，他們善於運用現代化教學手段，讓學生增長見識，也為鄉村學校帶來發展的春天。

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