今日最大聲:十九大第三場黨代表集體採訪關注“一帶一路”與文化相通

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  中新社北京10月20日電 (記者 梁曉輝)中共十九大新聞中心20日就“文化發展開創新局面”主題舉行第三場集體採訪,邀請5名文化界中共十九大代表出席並回答記者提問。

今日最大聲:十九大第三場黨代表集體採訪關注“一帶一路”與文化相通

  文化能在推動共建“一帶一路”中發揮多大作用?一位記者的提問引發多位代表的長時間討論。

  中國國際廣播電台西亞非地區廣播中心主任夏勇敏説,“一帶一路”沿線國家的社會制度、發展道路、傳統習俗等等都各不相同,不同的生活方式、不同的社會制度、不同的思維方式導致國家之間有一些不瞭解和誤解,這個很正常。

  “所以‘一帶一路’倡議提出來的時候,習總書記就曾經提出了‘五通’,這其中文化相通我想是一個重要的組成部分。”夏勇敏説,國之交在於民相親,民相親在於心相通,這裏的心相通就是文化的相通,文化的交流、文明的互鑑,“這個當中可以看出文化起到了什麼樣的作用”。

  他舉例稱,中國電視劇《媳婦的美好時代》在坦桑尼亞熱播,通過婆媳關係等兩國共同關心的話題,讓坦桑尼亞百姓瞭解了中國百姓生活的酸甜苦辣,將兩國民心的距離拉近,就是極好的範例。

今日最大聲:十九大第三場黨代表集體採訪關注“一帶一路”與文化相通

  中國文學藝術界聯合會副主席、京劇表演藝術家孟廣祿則認為,只要是民族的就是世界的。“習主席倡導的‘一帶一路’,我覺得其實就是一條船,大家一塊坐上去,開闢一條新的道路。”

  他説,最近排了一齣戲叫《鄭和下西洋》,就是唱響“一帶一路”。“我也希望我們的國家會吸收別的國家的文化發展成果。我們文藝人,都有責任把中國文化傳下去,一代一代地發揚光大,更好地唱響中國主旋律。”

  國家文物局黨組書記、局長劉玉珠認為,“一帶一路”倡議中很重要的就是民心相通,民心相通主要靠文化,靠交流。各國曆史、宗教、文化、社會制度不同,相互之間的瞭解和溝通是特別重要的。

  他介紹,自“一帶一路”倡議提出後,中方和沿線多個國家開展了15個境外聯合考古項目,對5個沿線國家進行了文物修復方面的援助。同時國家文物局每年組織上百場國際間的展覽合作與交流。“通過對各國曆史的瞭解、文化的瞭解,才能產生學習和尊重,才能消除一些誤會,在這方面文物、文化遺產的作用尤為重要。”

  中央電視台駐北京記者站站長王小節則認為,“一帶一路”本身就是一個最好的中國故事。她舉例説,在貧困的非洲、偏遠的小山村,孩子們上不了學,而中國人去給他們建起了學校,讓他們看到了電視。“我相信如果這樣的新聞報道,不管是中方還是西方,都是會接受和受感染的,因為這是全世界都可以有共鳴的。”


  (2017-10-20)


  西部網訊(特派北京報道組)10月20日晚,黨的十九大新聞中心舉辦主題為“實施創新驅動發展戰略”的集體採訪。黨的十九大代表、陝西省委科技工委書記、省科技廳廳長盧建軍作為嘉賓之一接受了中外媒體採訪。

  記者關注科教大省陝西如何建立創新體系

  “習近平總書記在報告中特別強調,要深化科技體制改革,建立以企業為主體、市場為導向、產學研深度融合的技術創新體系。陝西省有眾多的高校、科研機構和科技人員,想請問您對這個提法有着怎樣的看法?有着怎樣的體會?”採訪中,人民網記者將這一熱點問題拋給了盧建軍。

  改革才能推動產學研深度融合

  “我在大學工作了31年,在地方科技部門工作了3年,報告提出‘產學研深度融合’,讓我非常激動。”盧建軍説,“我們正在構建國家創新體系,這個體系中,基礎研究、應用基礎研究、現代工程技術、顛覆性技術創新,是一個板塊;企業為主體、市場為導向、產學研深度融合的技術創新體系,是另一個版塊。要真正推動我國產學研的深度融合,就需要深入推動高等教育的體制機制改革,科技的體制機制改革和產業創新的改革。”

  陝西科技創新要補兩個短板

  “陝西是一個能源大省,產業結構是一個短板,科技創新就要瞄準陝西的產業結構調整開展。”盧建軍介紹説,陝西有116所高校,1171家科研單位,有61位院士,有近200位“千人計劃”專家,有近30萬科技活動人員,還有近百個國家級研發創新平台

  盧建軍坦言,實際上,陝西還有一個短板,就是區域創新不均衡的問題。關中地區佔有全省科技創新資源的92.5%,而陝南、陝北加起來才不到8%,“科技資源匱乏地區的創新發展怎麼推動?這也是我們下一步重要的努力方向。”

  建立校企深度融合的新型研發平台

  盧建軍説:“過去企業一紙合同委託項目給高校,高校追求的是高水平論文、高水平成果、發明專利;企業的追求是有市場、低成本、高工藝。這兩個追求、這兩個目標沒有同步到一個點上。”為了破解產學研融合方面的難題,陝西推動企業作為市場主體、需求主體、投資主體和管理主體,由企業聯合高校在校園或者校園附近建立校企深度融合的新型研發平台。

  這些大學的教師上完兩節課後,可以直接到企業研發中心工作,推動校企的深度融合,盧建軍説:“這樣的話,就打通了技術創新到產學研融合的通道,加上政策扶持推動成果轉化,也就打通了技術轉移的通道。”

  (2017-10-21)


  (2017-10-20)

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