腳趾甲長進肉裏扎心的疼？教你用個簡單土方法 不僅不痛見效還快

　　腳趾甲長到肉裏，很多人都感受過這種折磨，這種足部疾病很常見，也叫作甲溝炎，一旦患上這個毛病，就會引起指甲蓋周邊的紅腫，出血，非常疼，嚴重的會化膿感染，導致穿鞋走路都很難受。有醫生建議拔掉腳趾甲，但是等到指甲長出來之後還是會這樣，治標不治本。所以下面，小編就介紹幾個能有效改善甲溝炎的辦法。

　　指甲裏塞棉花

　　首先，小編教你一招塞棉花法，讓指甲以後不再往肉里長哦。只要先準備好醫用棉花和酒精，然後再用乾淨的泡腳盆和熱水泡腳，泡的時候在水裏放些鹽用來殺菌用，泡上差不多半個小時就可以了。泡完腳後，用酒精消毒需要休整的指甲，以防感染，然後用鑷子將病甲微微翹起，塞進醫用棉花，最後消毒就行。翹指甲的時候，千萬別用力過猛或者滑手了，這個過程會有痛，但要忍住，為了以後的不痛，這樣每天堅持，以後指甲長出來只要注意修剪，就不會痛了。

　　雙氧水和護甲液

　　再來，治療甲溝炎最好的時機，就是當指甲開始往裏長，一側發生紅腫疼痛的時候，這時候小編教你一個妙招，你只需要一瓶雙氧水，然後先用熱水泡腳，然後在患處用雙氧水消毒，堅持三四天，每天兩三次，基本上甲溝炎就會被扼殺在搖籃裏。當然，如果你想更加快速、高效地解決問題，選擇專業的護甲液是最好的，千萬不要錯過。

　　修剪指甲要注意

　　最後就是關於指甲的修剪問題，人們都會把腳指甲圓弧形，但是，當大家把腳指甲修成圓弧形時，甲腳就要被剪掉，而剪掉並不能完全消滅，修剪掉這個甲角後，後面又會形成一個新的甲角。而且更可怕的是，越修甲角，甲角越向內捲曲，這時，如果再有外力的壓迫，就會將甲溝組織擠向甲角，甲角就會嵌入“肉”中。所以在修剪的時候，除了要用專業的修剪工具，還得掌握好修剪方式哦。

　　透雕蒙芯本長黑蟲葫蘆，高9cm。此本長葫蘆，胎厚體闊，敞口細腰。葫蘆通身素面，不加紋飾，髮色偏黃，略帶紫斑，包漿瑩潤，可見斑駁脈紋，盡現自然之天成。其口鑲嵌一虯角環圈，染為碧色，青與黃對撞，色彩奪目。其上上配以一虯角蒙芯，分三層，最下為染色青環，較口部偏小，子母口相合，緊密無縫，中層鏤雕為蜂巢狀，最上嵌一牙雕盆中幽蘭。方形花盆下承四足，蘭花妍放，葉脈分明，身姿舒展，可見雕工之細緻。葫蘆蟲器口內還有一個用黃銅絲盤成的膽，通常為蓄養蟈蟈所用。整器“紫、潤、堅、厚”，師承自然，象法天地，正合古人“天人合一”之追求。

　　老本長西遊記蒙心葫蘆，高14cm。葫蘆顏色紅潤，形態飽滿，包漿豐厚自然，配以牙口及精雕象牙西遊記蒙心，雕工精湛，極具立體感與層次感，構圖頗具古風，獨具匠心。人物表情刻畫十分細膩傳神，衣着線條流暢，褶皺自然，豐滿生動的形態，使我們彷彿置身於那萬里迢迢的取經之路。這款葫蘆年代久遠，保存完好，堪稱難得的佳作。

　　本長素倒栽葫蘆蟈蟈罐，高13.6cm。此具為葫蘆本長者，高身，修長如雁脖，在成長時勒脖者(絛帶勒束之，可長成三停均勻，適宜貯鳴蟲)，未施範。倒栽制器，謂將生長時在上之蒂柄，改成貯蟲葫蘆之底，倒置成器。罐口以象牙制，倒栽底部鑲牙託，配象牙高蒙心，蒙心鏤刻有松樹、仙鶴，間以修竹，穿枝過梗，連綴成圖。

　　本長黑蟲葫蘆，高15.5cm。黃花梨影木口蓋，玳瑁蒙心。本長葫蘆乃是畜蟲葫蘆之中，最為高級的，葫蘆天然生長，達到人們畜蟲之需，千數挑一，三停均當，無一不好，千金易得，此物難求。 .

　　老本長鳴蟲葫蘆，高約9.7cm。渾然天成，器形周正，通體色澤紅潤，包漿自然渾厚，原配牙口牙蒙心，雕工極為精緻。

　　老本長鳴蟲葫蘆，高16.5cm。葫蘆罐自然生長成形，臍正肚圓，象牙蒙口，玳瑁透雕蒙心。葫蘆色黃如金，光可鑑人，為蟲具中之上品。

　　葫蘆高9.2cm。天然長成，器型周正，皮質瓷密，線條流暢，各部位比例勻稱，較為難得。葫蘆轉色自然，包漿豐厚潤澤，配以象牙嵌玳瑁口及牙雕蝴蝶鬧花蒙心。

　　蝶戀花本長葫蘆，高13.5cm。此件葫蘆為本長葫蘆，顏色紫紅，表面光素。象牙鑲口，玳瑁蒙心。玳瑁雕牽牛花、蝴蝶活動蒙心，含“蝶戀花”的美好含義。適養油壺魯。

　　本長蛐蛐葫蘆，高9.1cm。葫蘆圓腹、細腰、敞口，器形勻整優美，包漿潤澤，舊配二起樓台佛手紋蒙芯。二起樓台即是在原有芝麻地鏤空濛芯基礎上另起一層主紋飾，雕工精湛，極具層次感，殊為難得。

　　本長鳴蟲葫蘆，高20.5cm。此件本長葫蘆圓腹、細腰、敞口，器形勻整優美，包漿潤澤。其上配以珍貴材質所制之鑲口，顏色發白，質地堅緻，通景淺浮雕有荷葉蓮藕，其間還有鳥兒撲稜，生機盎然，得自然之妙趣。其上安玳瑁蒙心，顏色偏墨，鏤雕有花卉紋，最上中心還有一男一女一驢，為鍾馗嫁妹圖，神態生動。整器用料厚實，葉疊花重，雕工精湛，古雅工巧，小巧別緻。

　　玳瑁花蝶紋蒙本長押花歲寒三友圖油壺魯葫蘆，高13cm。

　　一路連科圖玳瑁蒙燙畫八仙圖油壺魯本長葫蘆，高12cm。

　　本長油壺魯葫蘆，高11.5cm。

　　本長鳴蟲葫蘆，高分別為12.5cm、16cm、16.3cm。

　　圖文綜合雅昌藝術網、博寶藝術網素材，版權歸原作者所有。

　　以下為網友評論：

　　網友“手機用户12157091146”：在那兒能買到？

　　網友“嘴角上揚77017511”：感謝您分享，長學問！

　　(2017-06-28)

　　沒有劃分生命段落，沒有回顧，沒有總

　　結，沒有對心緒的清除和整理。於是，我們才一再重複着前一個遺憾，而且一再悲哀地認為生活就是這樣的平淡，最後連悲哀也失去了新鮮感。讓生命永遠具有“生命的段落”意識，能夠使你對過去的腳步及時加以回視和省視，知道哪兒深了，哪兒淺了，哪兒走歪了，哪兒跌過跤，明白連連的不如意，責任是否都在身外，而牢騷滿腹一無所獲是否陷入了誤區。

　　不要用情緒化的方式批評別人，尤其注意就事論事，避免評價別人的人格、興趣與家庭教養。批評時若能提出解決方案，就更有建設性，同時不忘肯定別人的長處。此外，如果批評時能採用幽默的語言，效果往往會更佳。

　　有時候，不管你做什麼，心裏卻都忘不了某個人。有時候，不管你找多少理由，其實都是在認輸。感情裏，不管嘴多硬，可真的面對了，才知道自己是一觸即潰。永遠不要在愛情面前逞強，感情，是所有人的弱點。愛上了一個人，就是把命交給了對方。愛有多深，命就有多苦。

　　人之幸福，可以享受；人之幸運，可以灑脱；人之快樂，可以隨性。一份淡定，一份自在從容。人這一生，有豔陽高照，也有陰霾迷霧。人生，就是生下來活下去，雖然很難。活着，可以有無奈，但不能無奈地生活；可以有悲哀，但不能悲哀地迷茫。人心，隨經歷而成熟。用心做好每一件事，努力做好每一份工作。簡單的過，開心的活，才能無悔這一生。

　　愛不愛，看感覺。合適不合適，看生活。很多時候，你對一個人有感覺，會深深愛上。但談戀愛容易，過日子卻難。你以為愛上了就會幸福，但愛上一個人，才是煩惱的開始。真正幸福的日子，從來不是因為相愛，而是因為相合。所以，你要的不是一個愛人，而是一個合適你的愛人。

　　人的一生或長或短，活的是一份心境，度的是一份從容。活着，最舒服的狀態莫過於做最真的自己。每個人都有自己的長處。最好的人生，莫過於發現自己的長處，懂得欣賞，並學習別人的長處。水越清，可視度越高；心越輕，快樂源越多。人的想法越複雜，越不輕鬆。凡事抱一顆歡喜心，往簡單處想，就不會那麼難過。

　　以下為網友評論：

　　網友“樂樂我們走160158291”：不要用情緒化的方式批評任何人，尤其要注意就事論事。

　　網友“一滴雨”：簡單的過，開心的活

　　(2017-06-12)

　　“爸媽希望你無論將來走多遠，正如‘蔓’字的寓意一樣，始終是縈繞在爸媽心中最美的‘常青藤’。”

　　“親愛的爸爸媽媽，這是我第一次以書信的方式與你們聊天，我覺得自己十分幸福，也有一些憋在心裏的話想對你們説……”

　　近日，在重慶永川區青城路小學舉辦的讀書節啓動儀式上，六（2）班學生段蔓玉與父親段建登上舞台，與師生分享了屬於他們父女書信間的許多小秘密。

　　好風潤物繼世長。近年來，學校念好“找”“寫”“選”三字訣，打造獨具特色的校園文化，組織開展了尋找最美家風家訓系列活動，受到廣泛認同和點贊。

　　尋找傳家寶

　　學校黨支部書記劉金春拿出了厚厚幾本“古籍”——學生收集到的家譜書，有《譚氏家譜》《張氏總祠族譜》……特別引人注意的是一個製作精美的匾額，這是四（2）班學生邱莉雯交來的“作業”——由書法家為他家書寫的家訓：“知廉恥、懂孝道、守禮儀。”

　　“沒有規矩不成方圓。我們家團結和睦，孝老愛親，誠實守信，但一直沒有形成一個規範的家風家訓，以便教育家人、傳承下去。”談到家訓誕生記，邱莉雯的父親邱永感嘆不已。

　　去年，師生及學生家長收到學校德育處佈置的一道作業——尋找傳家寶。這裏的傳家寶指的是祖傳或珍藏的字畫、書籍、生活用具等，還包括尊師重教、敬老愛親、鄰里互助等精神層面的家風、家規、家訓。

　　二（2）班學生張哲盟的父親張煥素告訴記者，他們家傳下來的家譜有好幾種版本，最老的版本在遠房親戚手中，“修訂的版本必須與時俱進，落後的要刪改，新的內容要增添進去，比如倡導男女平等”。

　　書寫血脈情

　　“媽媽做過很多令我感動的事，其中最讓我感動的是媽媽對我的關愛。”這是五（3）班學生韓佳恆的作文《令我感動的一件事》的開頭。（

　　文章用樸實的語言，敍述了自己生病後，媽媽無微不至照顧的故事，沒有曲折的情節，卻自然而然生髮出“世上只有媽媽好”的感嘆。

　　活動開展以來，學校徵集到好家書500餘封，評出最美家書19封。每學期，每個班級都要舉行“親子”“親情”家書分享會。

　　“學校堅持每年讓學生寫一封家書，畢業時結集成冊，作為畢業禮物贈送給學生留作紀念。”青城路小學校長羅家海説，開展最美家書徵集活動，不僅希望通過家書這種載體，留存學生的成長印記，更重要的是，讓孩子發現身邊最親近的人身上的閃光點，發現家風家訓中的現實意義，培育孩子的知恩、感恩之情。

　　把心中的感動寫出來，把最美的家書曬出來。一位家長高興地説：“感覺孩子突然就長大了、懂事了，沒有想到一封家書對孩子影響這麼大。”

　　淘選關鍵詞

　　這是青城路小學尋找最美家風家訓活動的延伸部分。劉金春介紹，主要是通過師生淘選課本、課外讀物中關於好家風家訓的關鍵詞，讓孩子們領會、感悟，引導學生參與到訂立家風家訓的活動中去。

　　挖掘教材中的好家風家訓因子，引導學生、影響家長，將傳統文化中的元素移植到家風家訓中去，從而形成家庭“道德範本”“品德教材”，並潛移默化到學生的家庭生活和日常生活中去；從尋找、傳承家風家訓的角度，組織教師精選相關圖片，將《傅雷家書》《顏氏家訓》等列入推薦書錄，引導學生從經典家風家訓讀物中汲取營養；在教師的幫助、家長的引導下，讓學生參加到家風家訓的修訂中來，從中受到好家風家訓的薰陶……

　　在尋找最美家風家訓活動中，青城路小學還將家庭教育與學校教育有機結合起來，讓家長、學生都覺得親近、親切。目前，學校已編印《家風家訓進校園進課堂》讀本，將活動外化於形、內化於心。（本報記者 胡航宇）

　　《中國教育報》2017年05月31日第1版

　　(2017-05-31)

　　望花生情

　　撰文|秋之韻

　　薦圖|閒雲野鶴

　　望着你送給我的百合花，在這個充滿詩意的季節裏，開得如此傷心悽美。這一刻，我不知道該説些什麼好。渴望能回到我們羞澀的愛戀時光，依偎在你的懷抱，聽着你最真、最純的心跳聲。

　　百合花，寓意着百年好合的愛之含意，而彼此的緣分卻令人心碎。你轉身離去，讓我輾轉難眠，不知道有多少個夜晚，已蒙上了對愛的憧憬，淚水在情不自禁地滑落，潮濕着心頭的傷口。

　　我每天都會揣着白合花的花語，在想你念你，深情永不變，你是否能感覺得到？難道你也不想回頭看看你昨日的誓言？看看你拔走邱比特的神箭在我心頭留下的傷疤？

　　好想好想讓百合花問問你，你是否還記得花兒的笑靨。塵封已久的記憶裏，你依然是那麼清晰的在我腦海裏浮現，那時候你在我耳邊説的話兒，依然烙在我的在心上。

　　盛開的百合花，為什麼總是在我的眼前搖曳着憂傷的情懷。讓我不禁想起你用冷漠的眼神，對着我轉身離去的情景。我真的好害怕，害怕你的轉身成了永遠。

　　我也不知道流了多少的淚水，在我的臉頰上留下一道道的痕跡。因為愛，所以深愛。不是我痴情，而是愛的越深心越疼痛。

　　我多麼的想你，多麼的想還能和你在一起。你是否還記得，在雨中我們一起走過的石板小路，你撐着小雨傘，我挽着你的手，讓延綿的愛戀伴着石板小路一起延伸……

　　時光如水，你來或者不來，我依然每天都會在心裏念着、盼着。在這個春暖花開的時節，好想與你醉一場紅塵戀事，別讓我舞動的青春激情，在無邊無際的相思中化着淚滴。

　　你知道嗎？沒有你的夜，顯得格外的寂寞。望着百合花，我不知道如何去訴説青澀年華里的感傷。心靈深處的孤獨，常常和着百合花淡淡的憂傷，伴隨淚水不斷地灑落。

　　彼此的緣分，正如龍應台在《目送》中説的一樣，“人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成，在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過每一天，然後帶着一種想説卻又説不出來的‘懂’，做最後的轉身離開。”

　　人生在世猶如一場戲，每個人都在寫自己的劇本，演繹着自己的戲。而我的戲裏，到處都是百合花。我喜歡百合花，也害怕見到百合花。因為，百合花見證了我們的緣起緣滅。

　　如今，我只能在傷心的時光裏，寫着傷心的劇本。在紅塵滾滾的舞台上，只剩下了我一人，手捧着百合花，飽受斷腸崖上的離殤之痛，傾盡人世間悲涼，嚐盡辛酸的淚水，一步步地走向心的迷茫。

　　百合花的憂傷，瀰漫着我的心間。讓凌亂的思緒，將記憶深處的曾經吟唱。心中的一抹痴情，惟有化作灑落的淚水。你，難道就是我今生無法觸摸的彼岸嗎？

　　歲月無情地變遷，我要讓心頭的憂傷，隨着逝去的過往雲煙而飄散。你的離去也讓我深知，人這一生相識容易相知難。我要擦乾眼淚，去追逐自己的夢想。

　　我要把上湧的淚水，化着墨跡流入指尖，敍説心坎上萬千的執念，我不能只有哭泣流淚，要學會微笑地向前走。願柔軟的晨曦，讓自己的心不再潮濕，也不再疼痛。

　　我相信，不管我的心被刺得有多麼的深，總會有那麼一個人出現，在平淡的流年中與我安暖相伴。離殤也是一種明白，在斑駁的時光中，總會有遇見的美麗和離別的痛苦。我要把彼此的曾經，寫成一篇優美的散文，在記憶中留下甜蜜的回憶。

　　四川成都市大邑縣的一位盆景愛好者自薦金彈子盆景如下：

　　山茶花盆景欣賞

　　(2017-05-18)