孩子是不是讀書的料，上幼兒園就有跡可循，不用等到上學

讀書不是唯一的出路，但是絕對是一條捷徑，但是很多孩子非常聰明，人緣好，積極參加活動，就連開家長會的時候，老師都説：孩子挺聰明的，就是沒用正地方， 努努力就會有好成績。有句話説：這孩子就不是讀書料。這到底是為什麼，智商沒有問題，什麼都好，就是不適合學習嗎？

李玫瑾教授在一次座談中提到：經常有家長私信她，説孩子能説會道，樂觀自信，什麼都好，就是學習不好。李玫瑾教授開玩笑回答：“這孩子長大適合當領導。李玫瑾教授説：並不是每一個孩子都是讀書的料，難道選擇別的道路就沒有出路了嗎？李玫瑾教授的女兒學習成績並不好，有一次考試數學只打了15分，她並沒有責罵孩子，而是關注孩子，她發現女兒在音樂方面很有天賦，後來就往這個方向培養女兒，最後她的女兒成為了一名音樂老師。

李玫瑾教授：孩子是不是讀書的料，在幼兒園就能看出來，3個特徵很明顯1.可以一個人安靜很久這樣的孩子通常專注力非常強，獨立思考能力也很強，很多小朋友玩拼圖，積木或者看繪本的時候，可以自己玩很久，並且經常家長叫他他都聽不見。如果您家孩子有這個特點，恭喜你應該偷着樂了，他不是故意不回應，而是專注在自己的事情上沒有聽見其他的聲音，牛頓專注實驗的時候，把手錶當雞蛋煮了，居里夫人做事情的時候也聽不到周圍的聲音。

李玫瑾教授表示：影響孩子成績的不是智力，而是專注力。聰明伶俐的孩子通常成績都一般。2.好奇心重有的小朋友，好奇心非常重，就像十萬個為什麼，並且有些問題我們還覺得很幼稚並且像廢話一樣，這樣的孩子其實是善於觀察，思考能力強，求知慾旺盛，所有的事情都想問個究竟。很多家長會對於孩子的這種行為不耐煩，其實是抹殺了孩子好奇心，我們大人覺得很平常，但是孩子對這個世界的認知才剛剛開始。所以家長知道的要認真回答，不知道的可以跟孩子一起尋找答案。

3.對電子數碼產品遊戲等不依賴我們經常看到孩子玩手機，看動畫片一動不動，而這樣的孩子專注力非常差，因為數碼產品的信息輸送是每秒幾十幀，對於孩子的大腦是填鴨式的灌輸。並且我們的大腦對於這種速度的信息輸送，沒有時間來處理，也就是説孩子的大腦是停滯的根本不思考。這就是為什麼看動畫片倆小時沒問題，一看書十分鐘就困，因為看書大腦接收到的信息非常慢，但是大腦已經不願意思考來處理接收到的信息。

如何提升孩子的專注力1.減少孩子玩手機，看電視的時間；2.培養孩子的閲讀習慣；3.孩子專注的時候不打斷，不干擾4.經常玩訓練專注力的遊戲

專注力是日常生活中隨時訓練的孩子在專注一件事情的時候，無論是不是在學習，家長都不要打擾，尤其隔代陪伴經常發生這樣的問題，因為你的每一次喂水，送水果都是一次破壞孩子專注的事故。減少讓孩子玩電子設備，避免這種高頻信息的輸送，讓孩子多親近大自然，多觀察，多思考。讓孩子知道，大自然有趣的事情比玩手機有意思。養成閲讀的好習慣，閲讀需要安靜的環境，並且為避免孩子走馬觀花式的的閲讀，建議家長進行親子共讀，引導孩子養成邊讀邊思考的習慣，比如讀完了，與孩子一起交流讀後感與心得。

玩訓練專注力的遊戲，比如拼圖，棋類，魔方，樂高，舒爾特方格等等，都是非常經典的專注力訓練項目，也可以報棋類的興趣班。專注力不是天生的，它就像我們的肌肉一樣，需要每天堅持訓練才會越來越發達，所以家長不要盲目迷信專注力速成班。