有很多時候孩子哭鬧是因為情緒不好，這時候抱一抱他，哄一鬨她，讓她感覺到愛，孩子哭鬧的情況就會減少。假如想用打他、罵他、恐嚇他的方法，以此來達到效果，一般會起反作用的。很多的孩子會哭的更兇。有的會閉嘴不哭，這時只是把憤怒藏在了心底，相比較前者來講是很危險的。
家長打罵孩子的時候，情緒往往是失控的。常常脱口而出這樣的話：你這個沒用的東西！再哭我就不要你了！一天到晚就知道哭！一點都不聽話！這樣的話，不但深深的傷害孩子的心靈，也給他樹立了一個不好的榜樣。家長的行為會深深的刻在孩子的腦海裏。咆哮或許能讓他停止哭鬧，但他以後也會成和你一樣愛咆哮的人。
愛哭鬧，情緒不穩定的孩子，往往有一個情緒不穩定的家長。小孩是第一次做你的孩子，家長又何嘗不是第一次做家長？孩子在學着做好孩子，家長也需要學着做好家長。
當我們不讓孩子哭泣的時候，其實也就是把孩子的情緒給壓抑回去了，孩子之所以哭也是因為他們想釋放一下自己的情緒，就像我們大人一樣，當壓力很大，煩惱的時候自然也是想哭的。其次可能還會讓孩子比較的恐懼，因為當家長不讓他們哭的時候，採取的方法肯定都是嚴厲呵斥的，這樣的話會讓孩子對家長產生一種恐懼心理，以後孩子也不敢隨意的去釋放自己的情緒了，變得非常的不自信。
簡單點來説就是：遇到啥事都會忍不住哭。
從心理學角度來講，人氣質分類中的多血質和抑鬱質，就接近於"淚失禁體質"，抑鬱質更甚。但是容易哭真的不好嗎？作家劉鶉曾説："人品之高下，以其哭泣之多寡為衡。蓋哭泣者，靈性之象也，有一分靈性，即有一分哭泣。"淚腺特別發達的人，感情特別豐富，心靈特別敏感，善於觀察細節，正義感、責任感也特別強，他們的靈性，從眼淚中間揮發出來。
指引孩子多表達，當成是傾聽者
抑鬱質體質的孩子，喜歡多想象，內心世界豐富，不過口頭表達能力是不夠的。因此，可以趁機指導孩子多表達，自己扮演傾聽者，讓孩子可以隨性的展現自己的想法，抓住機會並給予肯定，加強孩子的自信心。
對於孩子來説，哭鬧就是對家長很大的考驗，因此做好孩子的第一把手，對孩子來講顯得很關鍵。