如何有效提升聽力水平？

四六級考試中閲讀和聽力的總分都是248.5分。很多同學閲讀往往能拿200 ，而聽力只有120分左右。要知道，即使全部瞎蒙，25%的正確率，你也能拿60分。

聽力比閲讀差這麼多，這是什麼原因造成的呢？

答案出在單詞的發音和詞義的對應上。單詞三要素 音、形、義 中，我們十多年的英文學習側重英文的形和義，而忽視單詞的音。

在閲讀時我們看到一個詞，能夠很快反應出它的意思，從而能夠理解整句話的含義。而聽力中，如果我們無法將單詞讀音和單詞對應起來，不能快速反應其意思，那麼句子自然就很難理解。

對單詞音不敏感的同學會有這兩種情況：

1、聽到一個單詞的時候，會忍不住拼一遍，才能反應出它的意思。

2、聽英文電話號碼的時候，前3三個數字還勉強能反應，後面的就信息過載了。

因為你對音陌生，對形熟悉，所以處理信息的過程是這樣的：

本來你應該“聽詞識義”能力強於“看詞識義”，這樣才能在轉瞬即逝的聽力中理解含義。現在你要把音轉化為形才能反應出意思，聽力水平自然會受到制約。

為了幫助同學們對症下藥，我們推出了一個聽力社羣。本聽力社羣的訓練方式是：先聽單詞的讀音，再聚合成句，最終聚合成篇。比如下面這個句子：

A device that weighs less than one kilogram is part of a mission that will allow scientists to deliver fourth generation network to the moon in 2019.

我們可以先標出“音的維度”上我們可能感到陌生的單詞：

反覆聽上面6個語塊9個重點單詞的音頻，通過相關習題建立起單詞音和義之間的直接聯繫，最後再來聽整個句子。這跟大家平時先背單詞再讀文章的順序是一樣的，如果反過來，相當於讓一個詞彙量只有500的初中生做四六級的閲讀理解，學習難度成倍增加的同時，學習效果指數級衰減。

最後所有句子匯聚起來，就是一篇文章。每天精聽3-4篇文章，60天內將強化4000多單詞和語塊的讀音，把音、形、義三要素中，最後的一塊音的短板補齊，聽力水平也會有相應提高。