記者 國曉寧 通訊員 李瑩 王盼盼
為激發教學研究活力，整合區域優質教學資源， 構建區域教研共同體，6月21日下午，東昌府區數學學科基地教研活動在嘉明實驗小學舉行。九中附小 、香江小學、東昌路小學、五中附小、閆寺學區、閆寺實驗學校等共同參與了此次基地教研活動。
本次大教研活動特邀東昌府區教體局教科研中心指導教師李雪芹、小學數學教研員陶紅進行前期深入指導，讓教師們領會活動精神，為此次活動順利開展指明瞭方向。
東昌府區嘉明實驗小學副校長陳宗玲、教務處主任朱亞軍等領導班子成員對本次教研高度重視，全程指導、參與了此次活動。嘉明實驗小學全體數學教師分工明確，各司其職，圓滿完成了此次教研活動中“領頭羊”代表學校的任務。
本次教研活動分為四大板塊：研討課課例展示、數學文化展示、教材梳理彙報展示、教師交流研討。
活動開始，嘉明實驗小學青年骨幹教師李文潔帶來一節展示課——《圖形的認識與測量複習課》，在教學中，抓住教學內容的特點，從學生實際出發，積極組織學生開展觀察與想象相結合，操作與體驗相結合，動態與靜態相結合，過程與結果相結合的教學活動，幫助學生獲得圖形表象，建立幾何概念，發展空間觀念，完善認知結構。
李文潔的課堂層層遞進，在讓學生獲得“圖形與幾何”知識與技能的同時，積累數學活動的經驗，體會數學思想方法，促進思維的發展與數學素養的形成。
東昌府區嘉明實驗小學學生代表進行了“長度單位的前世今生”的數學文化展示。孩子們你一言我一語的闡述了度量單位演變的過程，客觀地反映出人類科學文化水平的不斷提高，同時也進一步推動了科學文化的發展和進步。
東昌府區嘉明實驗小學數學學科教師團隊進行了《感悟度量本質 發展核心素養》的教材梳理展示。從不同的側面對圖形與幾何這一領域進行了深刻剖析，這對於促進教師們的專業成長，解決教學中發現的問題具有重要價值。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，昇華教育思想，在實踐中，促進專業成長。
老師們圍繞主題積極討論，讓大家瞭解到本節課的成功與不足之處、以及值得反思的地方。
最後，東昌府區嘉明實驗小學副校長陳宗玲對本次教研活動展示給予高度評價，同時，也對嘉明實驗小學數學組提出了更高要求：數學課是操作性較強的課程，今後的數學教學過程中，要以培塑“四有”首善之區教育品牌為總抓手，建設高質量的數學教育體系，從課堂點滴出發，繼續提高自身素質，營造健康、自由、自主的數學學習氛圍。
“教而不研，則教必失之膚淺；研而不教，則研必失之深晦。”今後，嘉明實驗小學數學教研組將繼續轉變教學觀念，挖掘教材、鑽研教材，全面貫徹黨的教育方針，着力構建高質量教育體系，為推動教育優質均衡發展、構建“四有”首善之區貢獻力量。