●大學生創業者雖然管理及執行能力尚有所欠缺，但其創業團隊在凝聚力、服從力、協作力上都較為有韌性
●大學生在實踐上的薄弱是常態，可以在後期培訓上進行加強。目前，高校及政府部門、行業協會多嘗試創新與創業聯合培養的模式，着重加強對大學生的經驗管理、決策規劃及交際宣傳能力的提升
和頨檸生物科技有限公司進行第一次合作洽談，李菁頗感不順。剛從大學畢業的她懷揣着創業夢，和十幾個校友成立了“一甘擂茶”茶飲項目。
“籤合同時，我發現我們的項目與實際落地所需的條件之間差距太大了，由於項目還有很多不完善的地方，導致第一次籤合同被迫延期。”李菁説，沒有商業談判的經驗，就單簽署合同這一件事，許多細節根本無法考慮到。“這也是我們團隊成立以來第一份合作協議，理想非常豐滿，但我們卻深深感受到了現實的骨感。”
創業“升級打怪”也需外掛
中國青年報社社會調查中心曾調研發現:在大學生創業短板中，心理承受能力差(57.8%)、人脈等社會資源不足(51.7%)問題最為突出。同樣，在2019年蘇州大學生創業調查中，蘇州市在校大學生整體創業率為3.14%，而沒有選擇自主創業的在校大學生中，有49.98%是因為“自身能力不足”。
當下無數年輕創業人似乎永遠有一個逃不開的難題:“不懂世故”，他們幾乎都在“不諳世事”上摔了跟頭。剛走出校門的大學生，對行業經營套路，社會人情閲歷及管理執行力的賦能值較低，即使有熱血，肯吃苦，也很難在成熟競爭的商業模式下站穩腳跟。
李菁的團隊為了躲避所謂的“世故”的坑，在團隊的人員組成上一直強調專業經驗。例如，人力資源管理專業的學生主管人事，金融專業出身則主管財務，企劃部中則多廣告學、旅遊學和行政管理專業合夥人。為了注重線上推廣，電氣專業同學也誠邀加入，負責嘗試將智能化設備與擂茶結合。他們中很多人獲得過創業大賽獎項並在校進行過創業培訓實踐，在初創羣體中已算是“元老級”。
“即使這樣，我們最終還是會選擇外聘管理人員。”李菁説，在項目評估階段，投資人認為我們運營項目的最大風險在於團隊核心成員普遍年輕，相對於行業資深人員普遍缺乏管理經驗。
“投資人在評估時認為，一方面在創業初期，我們的團隊內部結構不完整，可能影響整體效率發揮甚至可能導致公司決策失誤;另一方面，擂茶仍然屬於新興飲品，大家沒有過多接觸，所以進入市場初期時還需要考慮到消費者對於產品口感、文化的接受度。”李菁再三考量後認為，團隊在市場調研和推廣方面缺乏成熟的執行能力，仍需要外援。
“就目前的情況看，我們可以在前期採取外聘的方式解決問題。”李菁説，但我們首先要解決的是“如何讓消費者接受第一杯產品”的問題。
李菁坦言:“如何去運營管理一個項目本身就是創業的必修課，所以未到萬不得已的時候，我們不會首先考慮外聘。”她認為，只有當運營過程中遇到了嚴重的能力阻力和限制時，為了確保各大投資方的利益，才會採取外聘方式。”當然，我們也可以向專業管理團隊學習運營，採取短期外聘的權宜之計。
在試錯中進行歷練和成長
2020年海峽兩岸女大學生創業大賽剛剛落下帷幕，廈門市大學生創業促進會副秘書長，發展部部長施沁作為大賽的組織人員告訴中國婦女報·中國婦女網記者，“許多大學生創業項目的想法很新穎，但缺乏商業思維，沒有辦法進一步‘造血’。”在比賽中，大學生體現更多的是創新，而不是創業。
施沁認為，大學生在實踐上的薄弱是常態，可以在後期培訓上進行加強。目前，高校及政府部門、行業協會多嘗試創新與創業聯合培養的模式，着重加強對大學生的經驗管理、決策規劃及交際宣傳能力的提升。
大學生創業者馬贊認為，對於創業中的管理難題，大學生不必為此過於焦慮。“一個沒有經驗的年輕人，要去管比自己年齡大很多並且有資深經驗的工作人員，如何微妙平衡這其中的上下級關係?如何獨立作出正確的決策?是非常考驗人的。”馬贊分析，職場上沒有數年的摸爬滾打經驗，很難把管理技巧運用得遊刃有餘。
關於“能力不足”這一點，馬贊在創業之初想得很通透:“不懂業務我可以去學，畢竟年輕人的學習能力非常快;雖然不懂經營但我們懂消費，更容易感知年輕人消費羣體的偏好。”馬贊並不認為“老成世故”是件絕對的好事。相反，這有可能會變成團隊合作的絆腳石。“在合夥創業的過程中，大學生們都很單純，不會耍心機，不論是協商決策，還是合作管理，工作過程都會輕鬆簡單很多。”
雖然管理及執行能力尚有所欠缺，但大學生創業團隊在凝聚力、服從力、協作力上都較為有韌性，這一點彌足珍貴。“即使有數十年從業經驗的企業高管，也會為管‘人’而頭疼，我們創業的最大優勢就是‘聽話’，服從管理。”馬贊説，如果團隊中有一兩個有經驗的領頭人，那麼他的威信是很高的，大家都服他，這也產生了這一種和諧的平衡。
大學生創業能力不足是事實，但未必就是“致命弱點”。李菁的團隊為了彌補短板，專門邀請大學專業的導師顧問團隊，在做出關鍵決策時給予專業指導，同時充當第三方監督的角色，及時指正運營中的潛在風險和不規範行為。“創業失誤是難免的，不必談虎色變，我們應當吸取教訓，在試錯中進行歷練和成長。”李菁説，“創業能力不足不可怕，可怕的是就此打住，畏懼繼續前行。”
施沁認為，由於大學生還未步入社會，實踐不足是可以理解的。“國家舉辦了很多的大學生創業大賽，為的就是培養他們的創業思維，鼓勵大學生們大膽創新。在實踐上，可以採取和成熟企業合作，優勢互補，合作共贏的模式，在合作中提升實踐能力未嘗不是一種提高。”(記者 徐陽晨)