編者按 過不了網絡關，就過不了時代關。現在的青年官兵大多是“網生一代”，過好網絡關才能增強我軍思想政治教育的時代性、羣眾性。因此，要提升思想政治教育質效，就要認真貫徹全軍思想政治教育工作會議精神，用好信息網絡教育空間，在網絡教育上大膽創新。武警浙江總隊積極推動思想政治教育與網絡技術深度融合，創新改進網絡教育，取得良好效果。他們的做法值得借鑑。
本報訊 黃暢、吳先德報道：從“雲端”下載授課視頻觀看、心得體會上傳“雲端”參加展評……武警浙江總隊某執勤點位負責人周煒晟沒想到，隨着總隊“雲教育”系統的建成，他們這個僅有10名官兵的小散遠點位，也能與數百公里外的主營區官兵實現異地同步互動學習。“哨所遍之江，網絡一線牽，這是我們總隊創新打造‘雲教育’系統帶來的新氣象。”周煒晟説。
“隨着信息網絡技術的不斷髮展，智聯萬物的‘雲時代’來臨。”該總隊領導介紹，他們認真貫徹全軍思想政治教育工作會議精神，在做好保密工作的基礎上，藉助移動網絡方便快捷、資源融合、即時互動等特點，創新打造“雲教育”系統，實現傳統教育與網絡教育雙輪驅動，內網平台與外網資源優勢互補。
課堂設在“雲端”，讓隨時隨地學習成為可能。新年伊始，該總隊某機動支隊官兵組織野營拉練。在為期5天4夜的拉練途中，總隊及時利用“雲教育”系統終端推送心理調適微視頻、戰鬥精神教育微課等線上課程，並組織官兵利用乘車機動、任務間隙等碎片時間進行自學。“‘雲課’有效破解了動中抓教難題，為官兵圓滿完成任務注入了動力。”該總隊領導高興地説。
教員聚在“雲端”，讓教育資源實現共享共用。前不久，舟山支隊某大隊教導員毛祖永，在“雲教育”系統的“指導員工作羣”裏發出求助：“哪位有舟山戰役的歷史影像資料？製作課件急用！”不一會兒，一份數據包便被分享至他的郵箱。“‘雲教育’系統為我們開展教育協作提供了便利。”毛祖永介紹，系統內置的教育資源上傳分享、檢索下載等功能，為大家聚在網上進行集中研討、共同備課提供了便利。“以我正在準備的這堂隊史教育為例，授課思路是總隊一名優秀‘四會’政治教員幫我設計的，而教案則經過了5名‘老政工’的把關。”毛祖永説，“‘雲教育’系統正在把單兵作戰變為集羣作業。如今教育課有了團隊支撐，授課質量得到很大提升。”
“‘雲教育’系統的使用，逼着我們政治教員不斷提升能力素質。”衢州支隊宣保股股長趙凱介紹，官兵能夠在“雲教育”系統後台，選擇實名或匿名對教員授課作出實時評價。他首次利用“雲教育”系統授課時，因講課方式不夠新穎，而被一些官兵“彈幕”吐槽。這讓他很快找到了改進的方向。如今，趙凱借鑑網絡綜藝節目元素打造的説理欄目，一經上線便成“爆款”，一些曾吐槽他授課枯燥的官兵也紛紛給出“五星好評”。
“‘雲教育’系統帶來了良好的聚集效應。”該總隊領導介紹，隨着“雲教育”系統的推廣普及，越來越多的官兵主動從台下走上“雲端”，擔負起教育者的角色。去年以來，總隊多名官兵參加上級比武並榮獲名次。凱旋後，不少官兵主動將自己的參賽經歷製作成短視頻並上傳至“雲教育”系統。在身邊典型的影響感召下，官兵的訓練熱情被進一步激發。在剛剛結束的冬季大練兵羣眾性比武活動中，總隊11項訓練紀錄被打破。
來源:解放軍報